浅谈高校学前教育专业课程设置的研究

随着社会不断发展,生活水平不断提高,人们对于学前教育业越来越关注。目前,世界上大部分国家都将学前教育作为基础教育的重要组成部分,对幼儿教师的要求也越来越严格。要想满足学前教育的需求,促使学前教育蓬勃发展,就必须对学前教育课程和高校学前教育专业课程之间的互动关系进行探讨,完善和优化高校学前教育课程,使毕业生更加适应幼儿教育教学工作,达到教师专业化水平。

浅谈学前教育中男大学生专业培养模式及研究

随着学前教育的改革和发展，越来越多的男生进入到学前教育领域学习，高校学前教育专业已不再是女生的一统天下。但是，由于受传统观念的影响以及学校课程设置没有考虑性别差异等原因，不少学前教育专业男大学生对男幼儿教师作用认识不到位，没有看到自身优势，职业认同感普遍较弱，影响学习和毕业后的工作热情。培养学生职业认同感需要引导社会舆论正确评价，对其进行专业教育专业引领及心理疏导，课程设置也应作相应的改革与调整、还应努力拓宽就业渠道、提高其就业后的待遇等。这不仅是高校的工作，也是幼教机构、幼儿家长、甚至全社会的共同责任。

武陵山区农村学前儿童家庭教育现状的调查报告——以铜仁市太平乡为例

家庭教育是终身教育的奠基阶段,在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。武陵山区农村学前留守儿童居多,学前儿童父母亲的年龄呈年轻化态势、文化水平较低,家长的不良习惯较普遍,家长对学前教育重要性的意识较高、但学前教育理念存在偏差,家长的教育观念较陈旧等问题比较突出。社会、幼儿园、家庭应密切联系、合作,为贫困地区学前儿童创造良好的家庭教育环境,促进教育公平的实现。

《乐理视唱练耳》课在学前教育专业的重要性

学前教育专业是师范教育中一个特殊的专业，由于学生毕业之后主要从事幼教事业，它不仅要求学前教育专业的学生具备耐心、细致、善良等心理素质，还要求具备多才多艺的学识能力，而能唱能跳便是学前教育专业学生所必需的基本功。本文从音乐角度谈谈“乐理视唱练耳”在学前教育专业设置的重要性。

贵州江口县生态农业体系的构建

以生物与环境协同进化原理、整体性原理、限制因子原理、食物链原理、生态位原理、效率协调统一原理为指导,应用生态学、生态经济学和循环经济学系统工程方法,对全球"人与生物圈"保护区梵净山山麓下的贵州省江口县生态农业体系提出若干构建模式,确立江口县生态农业未来发展的前沿理论。

贵州松桃苗族自治县生态农业产业体系发展方略

以生态经济农业控制系统理论为指导,通过对松桃苗族自治县农业生态系统进行系统辩识、系统诊断、系统设计、生产项目确定及时空配置、配套技术系统设计和模型的选择及构造,确定其生态农业产业体系发展的方略和政策措施保障,达到县域农业可持续发展的目标。

民族地区县域幼儿园教师资源配置现状及对策研究——以贵州省为例

教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众,根本措施是合理配置教育资源。学前教育资源配置的核心是幼儿教师资源的配置,幼儿园教师资源的合理配置是实现教师资源均衡的有效途径之一。随着不同地区经济发展的不平衡性日益突显,幼儿教师配置的不均衡性也日益突出,教师资源配备的均衡性不仅体现教育的公平性,也体现出幼儿园教育教学质量的优劣。

浅谈幼儿文学的语言

幼儿文学的主要读者对象是幼儿,其语言应该为幼儿读者所能理解和接受,这就必然要求作品的语言要做到浅显、易懂、好记、易诵,而且还要比一般文学语言更具体、形象、有趣、优美。

凉州贤孝的音乐形态

凉州贤孝音乐形态具有很高的艺术性。这无论在旋律、调性、曲式结构，还是在歌唱语言上，都能明显地体现出来。下面是笔者对它的一些粗浅的分析。

贵州省德江县天麻产业发展研究

通过对德江天麻生态立地环境、自然生活史的分析,人工栽培技术的梳理,天麻产业目前的发展态势的阐述,指出德江天麻产业未来需要在基地培育、病虫害防治以及产业政策支撑上做好筹谋。

幼儿英语教学现状及模式探究

伴随社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性El益突出，英语教学改革的关注度越来越高。关于幼儿英语教学的探讨、改革和研究一直如火如荼地进行着，截止目前，国内外出现了诸如英语反应法、整体动作反应法、浸入式教育法等等多种多样的英语教学法。但实践证明，都存在很大的弊端。希望通过问卷等方式，探索幼儿英语教学的理论与实践，构建一种适合本地区幼儿的英语教学模式。

幼儿园区域活动材料投放存在的问题及对策研究

幼儿园区域活动是幼儿自我发展的平台，为每个幼儿提供宽松、自由、可操作的活动空间，目的是培养幼儿学习兴趣、探索欲望和激发潜能，发展情感、主动性和社会性等。但区域活动中材料投放存在诸多问题，如材料单一、缺乏地方特色、可操作性不强以及没有考虑到幼儿年龄特征，需要从幼儿园、幼儿、教师、现有区域材料进行调查，提出解决对策。

理论研究要着眼于教学中存在的实际问题——语文教学研究存在的误区浅探

语文教学的理论研究对语文教学工作的改进和教学质量的提高发挥了应有的促进作用,这是不争的事实。但有些理论研究对语文教学的改进和教学质量的提高没有起到相应的作用,相反,阻碍了语文教学质量的提高。其主要原因是这些对语文教学进行研究的方法违背科学的逻辑思维,研究的方向与语文教学改进的需要背道而驰。因此,理论研究要着眼于教学中存在的实际问题,这样才能对语文教学的改进和教学质量的提高发挥其应有的促进作用。

探究性学习——教出语文课的灵气

探究性学习即教师在教学过程中，注重调动学生学习的主观能动性，充分挖掘学生的内质潜能，激发学生的创造力，并深入学生的情感世界探究问题，促进学习的有效方法。探究性学习改变了教师单方面控制课堂的预设式教学现状，

作文教学应走向理性的回归

中学作文教学是中学语文教学的重点也是难点。作文教学的改革如雨后的春笋正蓬勃开展,新的教学理念和教学方法不断涌现。在语文教学中提倡挖掘学生的潜力、尊重学生个体的情感体验、发展学生思维、激发创造力、想象力等方面取得了可喜的成绩。可在实际的操作和教学实践中,有的教师一味地求＂新＂,

“双关”修辞的美学价值“对联”艺术的创作欣赏——略论双关在对联艺术中的审美价值

对联是我国传统文化的一种特殊形式,它根植于深厚的文化土壤,发展到今天从审美的角度讲其内容和形式、创作和运用已经弱化。为了继承和发展这一传统的文化艺术,仅从“双关”在对联艺术中的运用来发现它的美,挖掘其审美意蕴,在现实生活中创造出更多更美的对联,使这艺术瑰宝在现实生活中更加发展升华。

论凉州贤孝的起源

凉州贤孝是一种极具地方特色的说唱艺术,长期以来流行于武威城乡,同时在古浪、永昌等地也深受欢迎。凉州贤孝的演唱形式简单,内容多是一些历史传说或民间故事,以歌颂古今英雄贤士、孝子贤孙、才子佳人故事为主。它的唱词语言以凉州方言为主,通俗幽默,风趣生动,富有生活气息又蕴含着一定的人生哲理。