论地方本科院校学生毕业论文写作能力的培养——以铜仁学院“古代文学”论文为例

目前,很多地方本科院校正处于向应用技术型大学转型的热潮之中。在转型的理念下,各个学科均积极开展教学改革。然而,在改革过程中,除思考教学如何贴近地方社会经济现实,如何培养学生知识应用能力,如何增强毕业生就业竞争力外,还须重视对学生本科毕业论文写作能力的培养。结合近几年指导学生毕业论文的实践情况,从选题、收集、分析、材料整理、提纲撰写、科学论证、语言规范等方面对地方院校本科古代文学学科毕业论文写作能力的培养进行全面探讨。

地方高校师范生信息技术能力职前教育研究(1)——以铜仁学院为例

大数据时代的到来与科技的不断进步,使得多媒体技术和网络技术在教育领域中的应用将全面普及。我国信息技术教育经过多年的发展,从理论到实践逐步走向成熟,正以基础文化的形态根植于基础教育领域中。[1]新时代的教师应具备全面发展能力,既要有高尚人格和崇高的思想道德品质,还要掌握先进的现代化教学手段和技术,这样才能不断适应教育现代化发展的需求。

新建本科院校《大学语文》教学现状调查分析及其对策研究——以铜仁学院为例

采用问卷调查、访谈等形式,对新建本科院校《大学语文》教学现状抽样调查,并在此基础上进行理性分析。通过调查和分析,新建本科院校《大学语文》教学呈现出一些新的特征。对此,提出了确立科学合理的学科定位、选编特色教材、突出实用型和工具性、创新教学方法和手段、拓展语文教学领域等相应的对策。

高校创新创业课程融入思政教育的路径探索——以铜仁学院为例

2016年全国高校思想政治工作会议上指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”为此,作为当前教育环境下以“大众创新万众创业”为背景的高校创新创业教育迎来了新一轮的课程改革。如何在课程中融入思政教育,需要通过何种路径达到高校创新创业课程的有效改革,是本文探讨的重要内容。本文以铜仁学院为例,探索高校创新创业课程融入思政教育的路径。

“厚重·灵性·担当”大山品格的文化解读——基于铜仁学院的实践

从文化哲学视角,对诉诸铜仁学院师生素养要求的“厚重〃灵性〃担当”大山品格的文化析义、文化价值、文化意蕴和文化审思等进行解读、阐释,探讨高校回归大学之道,给高校落实立德树人的根本任务提供借鉴和启示。

讴歌贵州脱贫攻坚精神 成就新时代报告文学精品——欧阳黔森报告文学《江山如此多娇》笔谈

2022年9月12日,“铜仁作家面对面”第二期文学沙龙活动在铜仁学院举行。来自贵州省文艺评论家协会、铜仁市文艺评论家协会、铜仁市作家协会以及铜仁学院的各位专家学者,围绕欧阳黔森长篇报告文学《江山如此多娇》开展研讨。侯长林认为,《江山如此多娇》这部报告文学的重要价值,在于运用良好的文学艺术形式书写了脱贫攻坚这一时代的大主题,是一部不可多得的新时代报告文学精品。向笔群认为,《江山如此多娇》作为报告文学,以现实主义的笔调书写了贵州脱贫攻坚的奋斗史诗,彰显了黔地人民勤劳、勇敢的内在精神。孙向阳则从故土情怀、语言风格以及充满诗情画意的标题等几个方面谈了《江山如此多娇》的艺术特征。庄鸿文从体裁的角度进行分析,指出《江山如此多娇》作为报告文学,代表着一种群体意识或被期待的群体意识,与中国大地脱贫攻坚的时代风云同呼吸,表现出作家对时代和社会的认知高度。王棋君从作品所体现出的整体观与全局观、乡土人物与时代变幻、官方数据与群众数据三个方面进行分析,指出其对贵州当下文学创作的启示。晏武芳从作品视野、选题与现场感等方面出发,探讨《江山如此多娇》作为报告文学的真实性、形象性和精准性。唐竹英则从创作者的角度,对作品的创作情感、求真精神、责任感与使命感进行解读,高度肯定了欧阳黔森的写作态度与使命担当。

铜仁市外来植物的种类组成及来源

【目的】探明铜仁市外来植物的种类组成及来源与入侵途径,为其引种管理、入侵植物检测与防治提供科学依据。【方法】采用实地调查方法,对铜仁市原万山区万山镇、玉屏县城舞阳河沿岸至火车站、铜仁市城区入侵植物的种类、原产地、生活型、危害程度进行调查并统计分析。【结果】铜仁市外来植物有67种,其中木本植物26种,占38.81%,草本植物38种,占56.72%,亚灌木状草本1种,占1.49%,半灌木2种,占2.98%;67种外来植物隶属37科,以菊科种类最多,有10种,天南星科和苋科其次,各有4种,睡莲科、雨久花科、小檗科和山茱萸科等最少,均为1种;外来植物作观赏性用途的种类最多,有50种,占74.63%;67种外来植物来源于美洲的最多,占52.24%,亚洲其次,占20.90%,其余来自欧洲、非洲和大洋洲等;造成严重危害的有紫茎泽兰、大狼把草、加拿大蓬(飞蓬)和一年蓬等8种外来植物,造成中等危害的有刺槐、野胡萝卜和美洲商陆(垂穗商陆)等12种,产生危害轻微的有八角金盘、鹅掌柴和日本女贞等47种。【结论】铜仁市外来植物有67种,其中木本和草本植物较多,分别占38.81%和56.72%;主要来源于美洲,达35种,占52.24%;危害程度严重的有紫茎泽兰和大狼把草等8种外来植物,危害程度中等的有刺槐和野胡萝卜等12种。

美国高校经典阅读讨论课对中国高校中国古代文学课程改革的启示

中国古代文学课程是比较典型的"人文教育"课程,也就是着眼于"自由人""全人"教育的课程。这类课程不以知识的积累为根本目的(尽管知识积累是其基础),而是以提升人的智慧、促进人的心智成长为目的。大数据时代,学生们获取信息和知识更加容易,随之而来的难题则是面对海量信息的选择、判断能力即媒介素养能力的提高。如何在正确价值导向之下,提高学生的独立思考能力、选择能力、批判意识、想象能力,成为人文教育类课程更重要的教育目的。高校中国古代文学课程也面临同样的挑战。因此,结合美国高校重视经典阅读的人文教育理念,根据中国古代文学课程特点,提出在教学中加强原典阅读讨论为特色的课改思路。

地方茶叶产业发展调研报告——以贵州省铜仁市为例

铜仁茶产业的发展具有得天独厚的基础条件,有着悠久的茶文化与较为丰富的茶产业资源。然而,铜仁茶产业在发展进程中遇到多重障碍,具体表现为茶产业发展的基础薄弱、经济增长方式粗放化、市场经营主体分布不均以及龙头企业带动不强等问题。基于现存问题,提出颁布相关扶持政策,加速铜仁茶产业发展;加强技术革新,提高铜仁市茶产业升级;发展与完善产供销一体化机制,增强铜仁茶产业竞争力;整合与打造品牌资源,推进铜仁茶产业集团化发展等对策与建议。

汉语言文学专业普通话教学中翻转课堂模式的应用研究

翻转课堂模式是一种新型的教学方式,它打破了我国传统教学中以教师为主导的模式。随着教育的大力改革,翻转课堂模式已经在各大高校的课堂上得到广泛应用,并且效果显著。以高校普通话教学为落脚点,剖析翻转课堂模式的特点,进一步讨论课堂模式教学的必要性,最后,重点探讨在高校汉语言文学专业普通话教学中如何有效地利用翻转课堂模式展开教学。

中国当代文学教学改革的路径与方法

中国当代文学是文学一个很重要的学科,也是文学史的一个重要组成部分,中国当代文学的发展对文学史教学体系的完善和发展都有很重要的意义。但在当前的高校教育环境下,中国当代文学教学存在着一定的困难。以高校中国当代文学的教学现状为出发点,分析其中存在的问题,并为中国当代文学教学改革提出建议。

论莫言的文学观

莫言把写人作为小说的根本,坚持以"作为老百姓的写作"为其文学创作的基本态度,书写民间故事与历史传奇;同时,他认为作家的想象力是作家创作力的重要组成部分,十分重视小说的语言艺术与文体结构的不断创新,从而使自己的故事获得了世界的肯定。

贵州文学版图中的黔东作家群

20世纪90年代以来,黔东逐渐成为贵州文学版图中的重要板块,"贵州文学看黔东"已成为人们的基本共识。黔东作家群的产生,主要来自于人文地理的文化认同和家园情怀的共同坚守。创作队伍稳定,创作体裁广泛,创作团队众多,创作影响广泛,是黔东作家群体的基本特征。

论毕业论文写作技巧在高校古代文学及相关课程课堂上的渗透

高校本科毕业论文的撰写安排在四年级，但是许多学生面临毕业论文感到无所适从。这主要是因为平时的课堂教学中，教师只注意教授知识点而轻视了培养学生论文撰写能力。文章以古代文学及相关课堂为例，探讨了毕业论文写作技巧在高校课堂上的渗透。这主要分为两个部分：古代文学相关课上的训练和古代文学课后每学期期末撰写论文。

研究式学习模式下《古代文学》教学中辩证思维的培养

针对汉语言文学专业学生对于《古代文学》课程存在的不爱学、不会学、难学好的问题,提出了培养学生研究式学习能力的问题。在这种学习能力培养的过程中学生要形成坚持全面多向、透过现象看本质、实事求是、抓住个别与一般的联系与区别、全面审美的辩证思维方式。通过培养学生正确的思维方式,最终让学生学会思考问题,解决问题,变被动学习为主动学习。

中学教学情景在高校古代文学教学中的渗透

由于高校师范专业的古代文学教学对中学语文文言文教学情景关注不够，师范生在实习过程中面临文言文教学无所适从。因此师范院校古代文学教学中再现中学古代文学教学情景显得十分必要。这需要教师在日常教学中使学生明白，高校古代文学教学与中学古代文学教学不同；高校的古文教学要与中学的古文教学作好衔接。

晚清词人王鹏运文学创作态度论析

王鹏运为晚清词坛领袖,其对待自身词创作的态度非常严谨。他勤于锻炼词艺,对其词作不断精心地进行修改完善;他毫不吝惜地删汰自己不甚满意的词作,去取态度近于严苛;他经常虚心向词友请教并善于听取别人对其词作的意见和建议。因此其词创作取得了巨大成就,王鹏运也终成一代词坛大家。

盛唐诗人的塞外想象及其文学意义

世情、人情的变化及想象本身的特点,导致盛唐诗人的塞外想象形成了四个较为突出的特征,具体表现为:一、诗人的塞外记忆表象多不准确及想象的过渡性决定其塞外想象不可避免地产生了显著的模糊性;二、诗人采用不同的方式,或从不同的角度改造丰富多彩的塞外物象,其塞外想象因而形成了明显的多样性特征;三、在诗人情感激流的作用下,塞外物象呈现出极致化的纯粹,其塞外想象因而变得更为极端;四、想象所经的联想程序相对多样,加之塞外物象又琳琅满目,致使诗人的塞外想象呈现出灵活性的特征。想象、诗歌紧密相关,塞外想象作为盛唐诗人的想象内容之一,对其诗歌创作产生了深刻的影响。这主要有四个方面:其一,描写了丰富多彩的异域风情;其二,开创出准确而多样的情感表达;其三,营构出雄浑悲壮的诗歌意境;其四,形成了新奇特异的诗歌风格。可见,盛唐诗人塞外想象的文学意义不容忽视。

巴蜀民间茶文学语言艺术研究

"巴蜀"是我国茶文化诞生的故乡,文人墨客与茶结缘,留下无数咏茶之作。然而,民间文学作为文学的一部分却经常被忽视,运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对巴蜀文化与民间茶文学产生的渊源进行分析,探讨了巴蜀民间茶文学的构成,并对巴蜀民间文学的语言文字形式进行了深入分析,为传承中国茶文化的民间文学艺术提出拙见。

论万士英的方志思想——以万历《铜仁府志》为例

明万历《铜仁府志》是当地传世较早的一部志书,书中共十二卷,经论证为万士英编纂。文章分别从以下三个方面论述其方志思想:(1)史地并重,人事与地理相经纬;(2)灵活多变,不拘泥成法;(3)经世致用,突显教化功能。