新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析

新课标提倡合作学习,注重培养学生的学习能力,帮助学生养成科学的学习态度和学习习惯,教师应该鼓励学生独立思考,敢于质疑,善于释疑,在学习中发现问题,通过教师和学生的共同努力达到理解的目的。在数学教学中,教师应该关注学生,遵循学生的年龄特点,认知能力的特点,采用协作式教学模式提高学生的数学思维能力,让学生参与教学过程,使学生在学习过程中体验成功的喜悦,强化数学教学效果。

对“检验光合作用需要二氧化碳”实验的改进

生物学教学的目标是提高学生的生物科学素养,凸显对生物学重要概念的理解和传递。本改进实验简单易行,且实验现象明显,便于学生观察,用时较短,材料廉价易得;将原来的教师演示实验改为学生的自主探究,更能体现课标要求,凸显对重要概念的理解,从而提高学习效率。