论家校合作理念下小学心理健康教育

家庭是学生成长的第一任教育者,学校是学生学习知识的主要阵地,通过遵循办学、教学、共育的教育理念实现家校共育,让这一教育方式常态化,全面提升心理健康教育效率,养成学生坚韧的品质、塑造学生的思想价值观,实现学生身心的综合成长。因此,家庭和学校作为学生成长的主要阵地,如何加强两者之间的联系,通过两者的“共同作用”提升心理健康教育的有效性,已成为心理健康教师和家长面临的共同问题。本文结合家校合作开展小学心理健康教育的必要性,提出了相应的教育教学路径,以供参考。

小学音乐综合教学中存在的问题及对策研究

小学音乐教师应该积极分析在综合教学方面的问题,并优化课堂教学设计方案,激发学生的学习热情。文章就小学音乐教学存在的问题情况进行了分析,并提出了几点教学对策。

探究小学数学游戏性教学策略的设计与应用

数学的重要性不言而喻,从个人的生活角度出发,数学能够解决许多现实生活中的问题,如最基本的加减运算的应用。从大的趋势和发展方向来看,数学知识覆盖了信息技术、互联网,以及重要的科学技术研究、高端设备的研发等等多个领域。作为重要的基础学科,数学学科贯穿了教育的全过程。所以说,数学的重要性显而易见,培养学生的数学学习能力,是打好数学学习基础,提升数学学习效果的重要途径,这就需要教育工作者结合教学目标与学生实际,开展策略性教学以提高学生的兴趣,比如游戏性教学的应用,就是有效吸引学生注意力,突出学生主体性的有效教学模式。

探析小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略

近些年在我国教育体制不断深化改革的背景下,小学数学教学理念和方式方法得到了较大改变,不仅能够提升课堂教学质量,还能够培养学生核心素养。合作学习作为一种科学的教学方法,将其应用于小学数学课堂中,能够营造良好的课堂氛围,让学生之间互帮互助,取长补短。本文分析了合作学习在小学数学课堂中的应用策略。