三轮驱动提高小学数学单元练习讲评课效率

新课程标准指出:“评价的主要目的是为了全面地了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。”“对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”

我的新学校

我是一名六年级的学生,我在两所学校读过书,第一所小学在我们村子里,叫松桃县妙隘乡塘坳村小学,学校坐落在塘坳村大山之巅,被我们老师称为“云端上的学校”。这几年来,我们学校的学生越来越少了,全校只有八名学生,我所读的班级学生最多,有三名学生。早上,我们要等到太阳爬上山顶后才背着书包去上学.

新班主任

今年我上六年级,一到学校,我们找到新分的班级坐下,正在我们期待新的班主任老师是谁时,突然,走进来一位陌生的老师,她中等身材,穿着一条洁白的长裙子,脸上挂着慈祥的笑容。此时的教室里还是人声鼎沸,看到老师进来了,有的赶忙挤到座位上坐下,有的你推我搡,有的还在谈天说地……

护路情

“爷爷,你又在扫公路了,休息一下吧!”放学回家,我又看见爷爷拿着竹扫把“刷--刷--刷--”地打扫公路了,那擦地的声响,像轻快的音乐。看着爷爷一丝不苟地打扫公路,那一幕幕情景又浮现在眼前。爷爷常和我说,二十多年前,我的家乡还没有修公路,门前只有一条坑坑洼洼的泥土小路,下面是一条腕蜓的小河。