探析小学语文作文教学存在的问题及其措施

作文教学内容的出现,是学生学习的难题之一,也是教师教学的重要内容之一。随着新课程改革标准的深入,对小学语文作文教学工作提出了更高的要求,不仅需要提高学生的知识水平,更加注重的是让学生明确作文的重要性。因此,教师在课堂上应当着重对语文作文的内容进行教学模式创新,解决问题,提高学生的学习水平。

刍议小学美术教育中想象力的有效培养对策

小学阶段作为一个人受教育的最初阶段,其对学生今后学习习惯的养成和正确人生观、世界观和价值观的养成均有着重要的作用。其中,美术课作为小学课程中一门基础课程,有助于提升小学生的审美水平,促进小学生身心的健康发展。在美术教育中培养学生想象力,可极大的提升学生创新水平,促进学生综合素养的不断提升。

小学语文低年级趣味识字教学研究

学生天真好动,思维活跃,识字教学需要依照低年级学生的特点,创设快乐识字法,丰富学生的识字总量、提升学生的识字能力。而低年级学生无论是原始经验,还是当下的认知能力,都与中高年级学生有着较大的差异,但教师不能因此而放弃这一类学生,而需要遵循他们的特点和能力,在落实趣味识字教学基本理念的基础上,促进全体学生语文能力不断发展。

谈实施凸显数学文化特征的小学数学教育

我国有着上下五千年的历史,在历史的发展过程当中使得众多优质的中国文化得以沉淀。在小学数学的教学过程当中还需要融入数学文化教育,并且根据教材内容针对性地融入到课程当中,能够更好的提升小学数学的课堂效果。本文通过实施凸显数学文化特征的小学数学教育进行分析和研究,从而进一步优化课堂效率和质量,让学生可以提升自身的综合素养,希望能够为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。