基于KAP理论的二类疫苗接种行为结构方程模型

目的调查贵州省学龄儿童家长的二类疫苗接种知识、态度和行为,探索其影响因素,为促进二类疫苗接种提供建议。方法采用分层抽样的方法,在贵州省铜仁市选择1个区和1个县的若干小学作为抽样地点,使用结构化问卷对纳入的儿童家长进行面对面调查,利用结构方程模型探究儿童家长对二类疫苗的知识、态度和接种行为的关系。结果共计收到有效问卷517份,接种组家长对于二类疫苗效果知识问题回答正确率高于未接种组,接种组家长更认同二类疫苗的作用和功效,未接种组家长更担心二类疫苗的风险问题。家长受教育程度越高(γ=0.266)越赞同疫苗的效果(β=0.469)、越反对疫苗的风险(β=0.398),会促进二类疫苗的接种行为;家长的受教育程度负向影响家长对于疫苗效果的态度(γ=-0.725)。结论应当关注受教育程度低的家长,帮助他们正确理解二类疫苗相关知识;对于文化程度较高的家长,应侧重二类疫苗安全性和有效性的宣讲,打消家长过分对疫苗效果和安全性的质疑,促进二类疫苗接种。