当代大学生心理障碍的成因及教育策略

当代部分大学生由于自我认识失调,人际关系紧张以及学习、环境适应和恋爱等问题造成一定的心理障碍。为了帮助这些大学生走出困境,应加强心理咨询工作,把心理健康教育融于教育与教学活动中,在学校中创设良好的校园文化和班级文化氛围。

师专生心理健康状况分析研究

采用症状自评量表(SCL-90),对师专一、二年级不同专业的学生进行心理健康状况调查,结果表明:心理健康者 (基本正常,倾向正常)占85.6％;心理问题者 (轻度异常,明显异常者)占14.4％。10项因子分均显著高于常模;二年级学生总均分显著高于一年级。

试论信息时代教师新的角色及信息素养

本文通过分析当代信息技术引起教育领域的变革,论述了信息时代教师新的角色及信息素养。

心理学产生的根本动因

心理学产生的根本动因是自然科学的发展。

学生焦虑问题初探

焦虑对学生学习有着极为复杂的影响。焦虑过高会妨碍人们清醒的思考,有碍学习;焦虑不足又会导致缺乏注意。因此,研究学生的焦虑问题,有着十分重要的意义。本文拟就焦虑对学习的影响,焦虑产生的原因以及如何调节学生的焦虑平等问题作初步探讨。

浅谈人际交往中的心理策略

人们在人际交往中扮演着不同的心理角色,对于不同的心理角色应有不同的心理策略。

文艺欣赏“致病”与“治病”的美学心理学解读

文艺欣赏是一个复杂的认知过程。在这过程中,对于那些谙于艺术、欣赏时又能凝之于神,达到出神入化境界的欣赏主体来说,其神经、经络因受文艺作品的“刺激”,必然产生特殊的兴奋或抑制,从而“致病”或者“治病”。

论CAI课件设计中的心理策略

CAI是现代化教学的重要手段,如何设计出高质量的CAI课件是人们关注的问题。本文从心理学的角度,探讨心理规律运用于CAI课件设计中的策略问题。