教学诊断与改进视域下高职院校教学督导体系构建的探索与实践——以铜仁职业技术学院为例

在教学诊改背景下高职院校教学督导应该从评价型督导转向诊改型督导,从单一型督导转向复合多元型督导。铜仁职业技术学院认真落实教学诊断与改进制度,探索构建了“校内校外结合,双向互动循环”的教学督导体系。在实践中着力加强督导队伍建设,创新督导管理方式,完善督导工作机制,充分发挥教学督导的积极作用,促进学校教学质量和办学水平不断提升。

设施农业技术专业人才培养模式改革探讨——以铜仁职业技术学院设施农业技术专业为例

设施农业技术专业的改革,对培养适应社会发展的应用型专业人才具有重要的意义,本文针对我院在该专业人才培养模式方面存在的问题,试着对人才培养模式的改革提出切合实际的措施。如构建一支结构合理且具备较强操作能力的专兼职师资队伍;为设施农业技术专业编写特色教材;加大设施农业技术实训基地建设的投入;构建教学质量保障体系等。

地方高职院校实践教学环节质量现状与对策——以铜仁职业技术学院实践性教学环节为例

在认真学习领会全国职业教育大会主要精神实质的前提下,结合我院多年开展实践性教学环节的现状,针对各实践性教学环节存在的主要问题进行了分析,并提出了确保各实践教学环节质量的对策。

设施农业技术专业人才需求报告分析

通过召开座谈会、典型企业走访、参与蔬菜产业发展论坛、毕业生和用人单位问卷调查以及对120农技服务解决问题归类分析等形式对设施农业技术专业人才需求情况进行调研分析。结果表明:设施农业技术专业毕业生就业情况较为乐观,"十二五"期间设施农业技术专业人才需求总数预计为4000人。就业方向主要是非公有制企业,初次就业岗位接近于产业终端。有60.3%的毕业生在技术推广和农产品生产企业就业,16.3%的毕业生在种苗生产企业就业。6.1%的毕业生在农产品采后处理企业就业。目前,用人单位对学生的专业知识、专业技能和职业素质都有较高的要求,而且希望学生能够具有一定的新产品开发知识、市场营销知识和营销技巧。

地方高职院校教师胜任力的现状与对策

在对高职院校教学质量监控与评价工作中存在的问题进行分析和梳理的基础上,将胜任力引入高职院校各个教学环节,从地方高职院校教师的现状、要求和培育方式等来探索教师胜任力在地方高职院校核心竞争力中的作用和地位,为如何培育、考核评价高职院校教师胜任力提出了一些建议。

影响地方高职院校教学质量内外因素的调研

以铜仁职业技术学院为例,调研并分析了影响地方高职教育教学质量的内外部因素,提出了提高高职教育教学质量的措施,对有针对性提高现阶段高职教育教学质量、理清高职教改思路等有一定参考价值。

油研9号隐性核不育遗传分配与表现型的研究

长达10年的油研9号后代遗传分配规律研究,通过套代自交、测交、兄妹交的方式揭示了油究9号杂交油菜品种的隐性核不育基因相互作用的遗传与表达规律,即基因A1A2（显性）,a1a2（隐性）在独立分配中控制育性分离表达的一致性。研究结果表明:油料9号不同遗传背景是由（A1A1A2A2）对育性起重叠作用的两对非等位基因所支配,它的雄性不育是由双隐性基因（a1a2）共同控制的。

地窖薯块病害发生原因及无公害防控措施

本文分析了地窖薯块贮藏期病害发生重主要与薯块收获时间、入窖薯块质量、窖内环境条件和病原物等因素有关;笔者根据工作经验总结了地窖薯块病害无公害防治措施。