走出中学数学教学的几个误区

随着教学改革的不断深入,形成了不少有特色的课堂教学;然而,许多貌似优秀的课堂教学,其实教学效果并不理想,究其原因,发现其根源就在于这些教学过程中及课后的处理走入了误区,从而严重影响了教学质量的提高。