浅谈乡村中学开展科技创新社团活动的必要性

好奇,好问,好尝试,是创新人格的最原始和本能特征。孩子来到这个气象万千、色彩斑染的世界上,一切都感到那么新鲜、好奇,想知道个究竟,问个明白,要动眼看看,动手摸摸,动手试试。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,自主学习和创新能力是学生发展中最重要的内涵。我们可以以社团活动为契机,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,树立大教育的观念,引导活动的计划与课程改革相结合,尤其要与研究型、拓展型课程相结合,使初中生社团科技活动成为课内学习在课外的延伸,成为衔接不同课程之间的桥梁。

初中语文教学中学生语文应用能力培养

文章以培养学生语文综合素质为前提,针对语文教学中应用能力的培养,从重要性、问题以及解决对策三个方面展开了分析,从而真正认识到语文应用能力培养的重要意义。

营造语文课堂的教学氛围——之我见

伴随着语文教学工作的深入推进,语文课堂教学也随之发生变化与发展。其中课堂教学氛围这一环节显得日益重要。本文试着对如何营造语文良好课堂氛围这一问题展开探究,通过其特点、维度、意义和措施等方面的分析,为语文课堂教学有序的开展提供理论依据。

学生厌学的反思

一次阅读《读者》时，看到马云的《员工为何辞职》受益匪浅。文中说“员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：1．钱没有给到位；2．委屈了。这些归根到底就是一条——干的不爽。员工临走还费尽心思找靠谱的理由，就是为给你留面子，不想说穿你的管理有多烂，他对你已失望透顶。仔细想想，真是人性本善。作为管理者，定要乐于反思。”读后我颇有感悟：作为一名教师，我们在教学时是不是也该多反思反思，为什么会有部分学生出现厌学的现象。

初中英语高效课堂的探究

初中英语高效课堂的探究是时代的需要,是新课标对我们提出的的要求。要打造初中英语高效课堂,我们不仅要激发学生的学习兴趣,改变学生的学习习惯,还要创新课堂,提高教师的自身素质。

初中导学案在课堂运用情况的调查研究

本文在对玉溪市易门县铜厂中学导学案在课堂的运用情况进行调查的基础上,在肯定导学案运用的优势的同时,也发现一些存在的问题,通过分析这些问题形成的原因,最后提出合理的对策和建议。

基于核心素养理念优化初中物理课堂

新课标明确提出:作为教师在课堂上应积极引导学生,在以培养学生学科素养为基础的前提下而进行系统教学,将课堂的效果达到最优化。而对于我们的初中物理课堂也为例外,运用多种教学方法提高学生的物理核心素养,使得学生综合能力得到全面发展。

初中语文阅读体验式教学策略的实施研究

新课标实施以来,在初中语文的课堂教学上,为了提升课堂的教学效果,阅读体验式教学方法成为受欢迎的教学方式。这种方式不仅能提升学生的语文素养,加强学生的阅读和理解能力,还能提高学生的综合能力。本文从阅读体验式教学的概念出发,具体分析这种教学方式在教学中的应用。

如何提高后进生成绩

随着课程改革的深入和素质教育的不断推进,作为基础课程的生物教学如何实现后进生的有效转化,充分调动后进生学习生物的积极性,从而提高学习成绩,是当前摆在每一位生物教师面前的一大难题。

运用生活中的地理提升学生地理的能力与情感

在地理教学中，教师应该根据学生的生活经验，有效的将地理知识与学生的生活实际相联系，激发学生学习地理的兴趣，摒弃传统的“死记硬背”的学习方法，由“被动学习”逐渐演变为“主动学习”。通过采取多样的教学方式，提高地理教学的有效性。

“三位一体”即学校、家庭、社会教育合作的思考

在当前的学校教育过程中,充分融合学校、家庭、社会教育合作机制,以发挥家庭、学校、社会的教育职能,这对“三位一体”教学理念在学校的积极落实与执行具有重要意义。对此,本文就“三位一体”即学校、家庭、社会教育合作作如下思考。

初中语文课堂的多媒体运用

随着现代科技的进一步发展,多媒体技术在各行各业被广泛运用,在教育界,随着新课改的进一步改革,“智能课堂”也被进一步提倡.在我们传统的教育教学里,黑板是最重要的授课途径,然而如今,多媒体也成为课堂必不可少的工具之一.

新课改背景下初中化学课堂教学模式探讨

新一轮基础教育课程改革是为了适应社会进步和教育发展而进行的课程改革,是对课程本身、教学理念和教学模式进行的根本性变革。新课改背景下初中化学课堂教学模式的创新对于活跃课堂气氛、提高课堂效率、巩固学生知识等都有着十分重要的意义。新课改背景下的初中化学教学要遵循基础性、开放性、民主性、个性化等原则,真正地以学生为主体,变传统的"要学生学"为"学生要学"。

变中须思 析中须悟——“平行四边形”复习课解析

四边形一节内容复习的重点目标是:使学生全面并熟练地掌握平行四边形(包括各种特殊平行四边形)的性质和判定。本堂课通过对两道典型例题的"变"与"析",不仅能使学生熟练掌握平行四边形这一节的重点知识,而且对学生学习数学兴趣的培养、分析问题和解决问题能力的提高都有一定的帮助,使学生从中领悟到一定的数学道理,对数学核心素养的渗透有十分重要的作用。