用新 用心——多媒体信息技术在小学语文低年级教学中的运用策略探析

多媒体信息技术在小学低年级语文课堂中具有十分重要的教学优势,教师更加需要在运用时用新与用心的结合,从而可以在很大程度上实现对学生的培育,也能够提升整体教学效果。本文首先针对多媒体信息技术在小学语文低年级教学中的优点进行阐述,然后分析用新教学策略,最后提出具体的用心教学措施,包括用心设计教学环节、用心制作教学课件、用心设置导学问题以及用心组织课堂活动。旨在可以通过多种教学环节来进行多媒体信息技术的使用,提升低年级语文教学质量。

小学数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施

小学教育课程是九年义务教育中的基础内容,也是最重要的内容。传统的教育方式已满足不了社会的发展需求,在教学的过程中需要对教学方法不断创新,对数学学科枯燥乏味的教学方式进行优化和改变,开展综合性强的实践活动课堂,让学生们在实践的过程中学习数学知识,培养学生们的思维创新能力和实际应用能力。进而,本文对小学数学综合实践活动课堂中学讲计划的实施进行了的研究和探讨。

信息技术支持下促进小学语文深度学习的研究

随着课程改革的不断深化,信息技术作为学科教学中的重要手段逐渐成为推动我国教育变革的重要动力。为了促使学生对语文课堂知识加以深度学习,教师需要变革说课的教学模式,认识到信息技术和语文融合的重要性。在教学形式上需要帮助学生营造学习情境,帮助学生理解课堂的重难点。学生需要跟随教师思路,主动理解课堂内容对知识的深度进行挖掘。本文通过分析信息技术发展的现状、论述语文深度教学的理念、提出信息技术下小学语文深度学习策略,研究了信息技术支持下促进小学深度学习的相关内容。

基于儿童视角的小学诗教校本化实施探究

诗教可传承文化、美化言辞、陶冶性情、启发心智。基于儿童视角的诗教,坚守儿童立场,探索出小学诗教校本化实施的路径:创设诗化环境,创编教材,学科融合,活动并举。用古典文化为儿童涵养精神的元气,为儿童点亮人生的底色,让儿童拥有自由高飞的灵魂。

互联网+环境下培养小学生写作能力的方法

在小学语文写作教学当中,以往主要为教师板书对写作进行讲解,由于内容、形式枯燥导致学生写作积极性不高,进而制约到学生写作能力。而当前伴随着互联网+迅速普及,为写作教学注入了更多的活力,激发了学生写作兴趣的同时,进一步提高了学生综合写作能力。因此,本文对互联网+环境下如何培养小学生写作能力进行了简要的探讨。

浅谈课外阅读在小学语文教学中的实践应用

在现阶段的语文教学当中,语文阅读一直都是语文教师的重点教学内容,而且语文阅读是小学语文教学内容中的重要组成部分,因此,小学语文教师可以借助语文绘本来提高小学生的阅读能力。基于此,本文围绕借助课外读物提高小学生阅读能力的实践应用展开探讨,以使小学语文阅读教学能够更好地发展。

游戏教学法在音乐教学中的运用研究

教师在音乐课堂中采用游戏教学,能激发学生的学习兴趣,提高学生的欣赏能力,提升音乐素养。在应用游戏法开展音乐教学时,教师要利用情境表演丰富音乐知识,利用趣味音乐实现德育,利用音乐游戏进行音准训练。

争做护水小卫士

朋友,当你口干舌燥时,你最希望获取什么?当你的花苗快被枯死时,你最希望得到什么?当你身上脏乱无比时,你又最希望拥有什么?没错,是水,是一切生命的源头.