让初中学生学好文言文

《语文课程标准》指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”可见，对初中学生学习文言文的要求并不高。但在实际学习中，许多学生对文言文感到头痛、厌烦，老师认为很简单的问题，学生却认为难度较大。因此，学生学习文言文兴致不高，在考试时往往失分较多。针对这种现象，笔者谈点引导学好文言文的做法。

利用学校图书资源 切实提高中学生课外阅读水平

学校图书馆是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学生获取知识的宝库。图书馆为学生提供信息资源、精神粮食,对于开拓学生视野,活跃学生思维,繁荣校园文化,具有其他任何活动不可替代的作用。

火柴头爆炸实验的改进

对现行沪教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》中火柴头爆炸实验进行了改进。改进后的实验操作简单，现象明显，趣味性强，安全实用，还可用于解释教科书上的爆炸原理，也能用于演示九年级物理教科书上的“内能转化为机械能”的实验。

“把水加到浓硫酸中”演示实验的改进

“稀释浓硫酸”的实验至关重要，因为它直接关系到实验人员的安全。现行沪教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第203页安排了“稀释浓硫酸”的两个对比演示实验，以帮助学生明确稀释浓硫酸的正确操作，

导电性测试实验改进

金属及溶液导电性测试实验是九年级化学教材中比较重要的实验。原实验由于需要实验器材较多，操作较复杂，课堂耗时较长。为此，我们改用自制微型导电测试仪进行实验。不但缩短了实验时间，而且增加了趣味性。

浅议新课改形势下如何构建高效课堂

什么样的课堂是高效的?我们应该怎样去构建一个高效的课堂?作者进行了深入思考。

吸热、放热实验的创新设计

九年级化学教材中吸热、放热现象主要有两种情况：一是物质溶解的过程中产生的热量变化；二是物质发生化学变化引起的热量变化。教材上的演示实验都是用温度计进行测量，但是由于温度计的刻度比较细小，远处的同学根本观察不到。为此，笔者进行了如下改进。

浅谈生物课堂教学的导入艺术

导入新课，是生物课堂教学的重要一环。有的教师把教学导入比作“春色满园”中的一枝红杏，对一节课起着点睛显旨的作用，为课堂的成功铺下基石；有的教师把教学导入比作一支乐曲的前奏，为整个乐章定下“基调”。如果把教学比作乐曲演奏，那么教学导入就是演奏的第一个音符，这个音符应该是动听和先声夺人的。

学校图书馆应成为学生课外阅读的主阵地

课外阅读是教学的组成部分,它可以开阔学生的视野,增长学生的见识,加速形成读写能力,促进学生素质的发展,课外阅读离不开学校图书馆,因此,加强学校图书馆建设,发挥图书馆的作用,促进学生课外阅读教学,为孩子们的终身学习奠定坚实的基础,显得尤其重要。

谈化学教学中趣味性的发掘

就大多数学生而言，其智力因素差异并不大，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因是对学习兴趣的激发。没有兴趣学生就没有认知的倾向，失去了求知的原动力。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。如何发掘他们的学习兴趣，对于我们教学工作者来说是一个非常值得探讨的问题．本文从教师和教材两方面阐述了笔者对于发掘兴趣的感受，与大家共勉，但愿能抛砖引玉。

“笑一笑”的魅力

微笑,是一种积极的心理状态,是一种朴实的精神动力。微笑,是永远盛开在人类生活中的最美丽的花朵。作为一名教师,在课堂上笑一笑,一定会活跃课堂气氛,提高课堂效率,收到事半功倍的功效。德国教学法专家海克尔在评价体育课的质量时提出两条简单的标准,其中一条就是"笑"。

让赞美成为学生前进的力量

有一句话是这样说的“好孩子是夸出来的”。表达对学生爱的方式很多，一个重要的方式就是赞美学生。真诚的赞美是温暖的阳光，是促使人不断完善的助推器。赞美学生，让他们树立自信，亲近老师。亲其师，才能信其道，学生才愿意配合老师完成教学任务。如果想让学生改正某些缺点和错误，赞美学生不失为一种巧妙迂回的方法。

浅谈新课程标准下的生命教育

一、中学思想政治课的生命教育要遵循以下原则 1、人性化的原则。教师应以学生为本，以提高学生的生命质量为宗旨，服务于学生的生命成长和发展，关注学生生命存在的价值，尊重学生的人格，真正做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

如何帮助学生识记地理知识?

江苏省铜山县大许镇中心中学陈新廷教师回答： 记忆能力是保持学习成果的能力，必要的记忆是学生理解和应用的前提。在初中地理的学习过程中，有些地理事物和现象是必须记住的。教师应根据地理学科的特点教给学生一些切实可行的记忆方法，帮助学生克服记忆中的困难，如何使学生轻松地学到知识并学而不忘呢？教师可以从以下几方面入手。

美妙音符 如沐春风——赏《云南的歌会》

《云南的歌会》所展现出来的文字和语言不仅非常优美,更富有情趣。在文中,作者用美丽的文字来描绘云南歌会中的声美、歌美、人美、民俗美、自然美、人性美,表现出一种非常和谐之美，令人称羡；优美的山野风光、美妙动人的歌会场景，淳厚朴实的风俗人情，

重视对初一新生读图入门的培养

学生读图、用图能力的培养，是贯穿在整个初中地理教学中的任务。对于初一新生，学会了读图，为他们今后事半功倍地学好地理打下坚实的基础；不会读图，就失去了一种学习地理的方法，

他为何成了佼佼者

刘某上课不听讲,课后不做作业,地理成绩较差。为了提高刘某的地理成绩,我首先对他进行热爱地理的教育,随之通过优化自己的课堂教学,对刘某进行表扬、鼓励,找优生帮助等方法转化刘某。

“两制”活动三阶段

"两制"活动中班主任的做法:一、指导学生结伴;二指导学生选择导师;三、培养学生多种兴趣。

打造中考作文中的“亮点”

作文要想得高分，一句话，就得有亮点。 亮点的表现是多种多样的，它可以是一个巧妙的构思；可以是一个生动传神的细节描写；可以是一个内涵比较丰富的好句；可以是一个用得很有个性的词；可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……借用别人的一段话来说就是：作文必须有“光辉”，没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，

素描教学要培养学生的创造性思维

素描是一切造型的基础。传统的素描教学往往片面地重视技能的训练,忽视了对学生创造力的培养,大大抑制了学生主观能动性的发挥。作为美术教师,应该针对这一现象,在如何激发学生的创造性思维上下功夫。