初中体育教学女生非体能因素的培养

所谓非体能因素,从广义上来说,从属于精神潜力的范畴。非体能因素主要指学生情感、动机、兴趣、意志、性格等心理特征。它伴随着智力因素、体质因素对学生的学习起着促进、调节、补偿和催化作用,以下是我的尝试和探索。

浅析新形势下的体育课堂管理

体育课中的纪律和课堂管理是维持体育课正常进行的首要条件。课堂混乱,乱吵乱嚷不仅使教师无法顺利完成教学,长期如此还会使学生产生一种认为体育课是可有可无的,随随便便就可以应付的课程,教师再想把纪律整好就很难了。因此,教师要明确学生违纪的原因分析,对症下药,使学生能在有序、快乐的环境中健康的学习。

是什么使他"好想干坏事"

一天晚自习后,初三(5)班朱成同学拿着一条涂着牙膏的枕套来到办公室,请我给调查一下,是谁干的坏事.前一段时间,另一宿舍也曾发生过两次同样的事情.据反映,这件事的嫌疑人是同年级(4)班的郝波.……