浅谈初中政治教学创新能力的培养

学生创新能力的培养,既是适应向素质教育的转变,又是课程改革的目标。如何培养学生的创新能力,如何提高学生思想认识和政治觉悟,如何培养学生的创新能力,如何提高学生思想认识和政治觉悟,发挥主体作用,尝试创新思维。改革评估手段,激励创新思维。

农村中学数学教学质量探因及对策

农村中学教学教学的现状是学生基础差，缺乏兴趣和学习责任。我们要激发其兴趣，强调其责任，学会方法，养成习惯。使我们的教学符合农村中学生的特点和能力．使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。

创新能力在数学教学中的培养和发展

如何培养学生创新能力,如何发展学生创新能力,在具体的数学教学过程中,通过教师的创新意识、学生的兴趣和如何保护发展学生的创新能力几个方面的阐述,来论证创新能力在数学教学中的培养和发展。

追求语文课堂的理想境界

语文课堂一直背着“少、慢、差、费”的名声，语文教师应该通过提高教学水平，积极打造高效课堂来改变这种状况。高效语文课堂是一种追求，是一种理想的教学状态。那么，语文教师如何在课堂教学中充分调动学生参与教学过程的积极性，从而高效地提高课堂教学质量呢？

类比与联系是发现新知的望远镜

辨证主义认为：世界上的事物是互相联系的,联系是事物的本质属性,没有联系就没有世界。类比与联系是数学课上经常使用的思维方法,类比即类比法,有时也叫类比推理。根据两个或两类对象在某些属性上的相同点,推出它们在别的属性上也可能有相同的推理。用联系的观点看问题,学习上积极自主地做到知识联系、思维联系、思考联系。经常借助于类比与联系可以提升思维、转化思考、激疑反思、发现新知。我们借助于类比与联系,

提高初中生英语阅读理解能力探析

新课标明确要求英语教学的目的就是培养学生的独立阅读能力和应用能力。在笔者多年的初中英语教学实践中，发现初中生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱、不会概括文章的主题，甚至有些学生一看到英语文章就产生畏惧心理等。那么，如何系统地进行不同类型的阅读理解的训练是初中教学极为重要的部分。以下是本人在英语阅读教学中的几点体会。

初中英语书面表达能力训练浅议

英语书面表达是初中英语教学中的一个重要组成部分，是每位中学生应具备的英语技能之一。而农村的基础教育相对比较薄弱，学生在英语学习上两极分化现象更是非常严重，很多基础较差的学生都已放弃。要想全面提高学生的写作水平，在教学中我们既不能怕花时间，又不能怕见效慢，应遵循循序渐进、逐步深入的原则，对学生进行系统地写作训练。

谈思想品德课的兴趣激发

如何培养和激发学生学习思想品德的积极性．激发学生学习兴趣的途径有哪些．从激发学生学习兴趣的必要性谈起．探寻出六大激趣途径．即明确目的，搞好预习，巧设导语，创设情境，巧妙设疑，培养思维，师生平等，真诚关爱，形式多样，妙趣横生，巧设结尾，留下悬念。

中学体育课中合作意识培养途径探析

通过体育教学培养学生的合作意识是新课程改革赋予学校体育的历史重任。强化合作学习,提升合作意识具有重要的意义。

新课改要求教材向学材转变

1 问题的提出 新一轮课程改革的目标之一就是要转变学生的学习方式，使他们自主学习、乐于探究，并逐渐形成受益终生的可持续发展能力。为了达到这个目标，教和学都应发生很大的变化，师生之间要建立“学习共同体”，以达到目标的协调统一，实现“教学相长”。在此过程中，对教材应怎样定位呢？笔者认为，教材在促进学生学习方式改变方面不应是旁观者或沉默者，而应是促进者。可以说学习方式的改变，

试论生物教学中个性化知识的形成

发展个性是新一轮课程改革的必然要求。没有鲜活的个性，就没有教育的丰富多彩和生机盎然。教育的真正目的不是为了甄别、证明，而是为了探索、发现和个性发展。因此，教育要尊重个性、培养个性、发展个性、凸显个性。这里不仅要凸显人的个性．更要凸显知识的个性。只有凸显个性，知识才能活化起来并比较容易地进入意识领域，成为精神财富，才能释放出巨大的能量，激发创造灵感，产生创新意识，提升精神世界，引领人的发展。