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核心素养下的生本课堂小学数学概念教学实践
被引量:
2
1
作者
黄艳
《天津教育》
2023年第35期71-73,共3页
数学概念是小学数学课程教学的重要内容,教师应当高度关注数学概念,强化学生的概念学习,引导学生感知概念、理解概念、内化概念,以数学概念为中介,帮助学生全面掌握数学知识、培育科学数学思维,形成良好的数学学习方法,进而提升数学学...
数学概念是小学数学课程教学的重要内容,教师应当高度关注数学概念,强化学生的概念学习,引导学生感知概念、理解概念、内化概念,以数学概念为中介,帮助学生全面掌握数学知识、培育科学数学思维,形成良好的数学学习方法,进而提升数学学习质量。教师在数学概念教学中要始终坚持以核心素养为导向,实现核心素养培育与数学概念教学的耦合,突出学生的主体地位,体现生本教育理念.
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关键词
核心素养
生本教育理念
生本课堂
数学学习方法
小学数学课程
数学概念教学
数学思维
概念学习
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职称材料
小学数学作业设计策略与运用研究
被引量:
2
2
作者
王炜
《学苑教育》
2023年第36期46-48,共3页
在原始教育思想的制约下,设计的数学作业通常致力于复习巩固已学的知识点,提高学生的学科素养及专业性。大多形式老套、模式固定的作业加剧了学生的学习压力,学生学习的积极性慢慢消失殆尽,难以有效提高学生的学习空间及专业素质水平,...
在原始教育思想的制约下,设计的数学作业通常致力于复习巩固已学的知识点,提高学生的学科素养及专业性。大多形式老套、模式固定的作业加剧了学生的学习压力,学生学习的积极性慢慢消失殆尽,难以有效提高学生的学习空间及专业素质水平,甚至还会阻碍学生的全面发展。因此随着新课标改革的推进,老师应多加探究,从多个角度出发设计不同形式的小学数学作业。
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关键词
小学数学
作业设计
策略及运用
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职称材料
小学教学中如何实施素质教育
3
作者
卢爱明
《陕西教育(教学)》
2014年第Z2期92-92,共1页
现在的小学生背着硕大的书包,在家长的眼中整日忙忙碌碌,就为了考试得个好成绩,就想着那个"分",这就是应试教育。随着新课程改革的不断深入,必须要向素质教育转变才能培养出全面发展的人才。在小学教学中,实施素质教育的着眼...
现在的小学生背着硕大的书包,在家长的眼中整日忙忙碌碌,就为了考试得个好成绩,就想着那个"分",这就是应试教育。随着新课程改革的不断深入,必须要向素质教育转变才能培养出全面发展的人才。在小学教学中,实施素质教育的着眼点应放在学生的每一节课堂上,让课堂成为学生积极发展素质教育的天地。要放手让学生成为学习的主人,使她们在获取知识、发展考试能力的同时,学习兴趣、情感素质同步得到发展。下面就小学教学中如何实施素质教育浅谈一下想法。一、实施素质教育的目的是提高小学生的创新能力现代教育观念认为:创新是现代人的根本特征。
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关键词
小学教学
现代教育观念
新课程改革
教学方法
课堂教学
智力因素
教学活动
红旗街
陕西省铜川市
内
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职称材料
如何利用《品德与社会》课培养学生的行为习惯
被引量:
1
4
作者
魏群学
《陕西教育(教学)》
2014年第11期55-55,共1页
伟大的教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"在《品德与社会》的教学中,我深切地认识到对学生行为的规范、指导、激励是养成良好行为习惯的关键,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,巧...
伟大的教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"在《品德与社会》的教学中,我深切地认识到对学生行为的规范、指导、激励是养成良好行为习惯的关键,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,巧用课程资源,才能促使学生养成良好的行为习惯。因为只有良好的学习习惯,才能保证教学质量的提高,只有良好的学习习惯,才能更好地提高做人的品性。一、培养学生搜集整理资料的习惯例如教学《现代科技交流会》时我通过上网,翻阅书籍。
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关键词
《品德与社会》
行为习惯
教育家叶圣陶
习惯养成
合作探究
综合课
五年级
思品课
可真
发言者
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职称材料
因细节而精彩 因管理而成功
5
作者
魏群学
《考试(高考文科版)》
2015年第25期66-67,共2页
老子说:"天下难事必做于易,天下大事必做于细。"凡事都是由许多细节组成,只要把细节做好了,把每一件小事做好了,大事也就很容易完成了。在教育教学中,也要提倡扎扎实实做好每一件事的精细作风,实施精细化管理,从小事入手,对...
老子说:"天下难事必做于易,天下大事必做于细。"凡事都是由许多细节组成,只要把细节做好了,把每一件小事做好了,大事也就很容易完成了。在教育教学中,也要提倡扎扎实实做好每一件事的精细作风,实施精细化管理,从小事入手,对每个细节都精益求精。做到事事有人管,处处有人管,事事有检查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点,提高管理效能。常常有人会问:"我们天天讲精细化管理,到底什么是精细化管理?"
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关键词
于易
红旗街
陕西省铜川市
内驱力
课堂教学
课时数
韩信点兵
教学常规
任课教师
复习阶段
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职称材料
爱心与童心交融的那一刻
6
作者
卢爱明
《陕西教育(教学)》
2015年第6期22-,共1页
爱是教育的真谛,只有爱才能感触到童心的稚嫩,只有爱才能体恤到童心的可爱。正是爱心使我认识到了教育的无私与高尚;正是爱心,使我发现了教师灵魂的高贵。作为一名工作20多年的小学教师,在用爱心呵护童心的过程中体会到了成功的喜悦与自...
爱是教育的真谛,只有爱才能感触到童心的稚嫩,只有爱才能体恤到童心的可爱。正是爱心使我认识到了教育的无私与高尚;正是爱心,使我发现了教师灵魂的高贵。作为一名工作20多年的小学教师,在用爱心呵护童心的过程中体会到了成功的喜悦与自豪,更使我深刻地认识到从事小学生教育管理时教师自身必须要有一种强大的影响力及吸引力,这种吸引力就像一块无形的磁铁一样吸引着学生。这种吸引力既有母亲般的真爱,又有榜样的示范。
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关键词
学生教育管理
小学教师
思想变化
班级管理工作
班主任老师
是非观念
学生组织
价值取向
班集体
人
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职称材料
培养核心素养 提升综合能力
7
作者
王炜
《陕西教育(教学)》
2018年第4期50-50,共1页
在小学数学课堂教学中,教师在传授学生必要知识,使学生掌握数学技能的同时,还需要重视学生的学习能力,培养他们的数学品质,只有这样才能够潜移默化地培养学生的核心素养。如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养,应从以下几点做起...
在小学数学课堂教学中,教师在传授学生必要知识,使学生掌握数学技能的同时,还需要重视学生的学习能力,培养他们的数学品质,只有这样才能够潜移默化地培养学生的核心素养。如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养,应从以下几点做起。一、培养学生的数学思想在数学教学中培养小学生的核心素养,不仅仅是学习公式、学会计算方法。
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关键词
培养
素养
综合能力
数学课堂教学
小学生
学习能力
数学技能
数学品质
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职称材料
备课要善于双想
8
作者
崔淑莲
《陕西教育(教学)》
2006年第3期14-14,共1页
所谓“双想”就是“预想”和“回想”。单就课堂教学来说,教师要想使课堂教学取得更大的成功,就是依靠教师周密、细致、到位的备课“预想”来实现。
关键词
备课
课堂教学
教师
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职称材料
试论先学后教启发思维式课堂教学的构建
9
作者
白冰
《中国科教创新导刊》
2013年第30期3-3,共1页
在先学后教,启发思维教学模式的实验中,抓好课前准备、课堂参与,课后练习巩固三个阶段。改变教师以“教”为主的教学模式,形成以学生“学”为主,以启发思维性为主的课堂模式,树立教师的课改理念,提高学生的学业威就。
关键词
先学后教
启发思维
研究
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职称材料
如何提高学生的作文写作能力
10
作者
乔信
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期174-174,共1页
作文一直是四年级孩子学习的重点内容,可是有很多学生却对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,才能更快更好的提高学生的作文水平。
关键词
写作
兴趣
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职称材料
小学数学问题教学法的优化策略
11
作者
梁伟
《新智慧》
2020年第22期104-105,共2页
随着时代的发展,传统的教学方式不仅效率低下,同时培养的人才也不再适应社会的发展。而问题教学法既与新课改、教学大纲相适应,也能提升学生的探究能力。本文简要介绍了问题教学法,分析了其在小学数学中应用的可行性和必然性,并提出了...
随着时代的发展,传统的教学方式不仅效率低下,同时培养的人才也不再适应社会的发展。而问题教学法既与新课改、教学大纲相适应,也能提升学生的探究能力。本文简要介绍了问题教学法,分析了其在小学数学中应用的可行性和必然性,并提出了问题教学法的优化策略。
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关键词
小学数学
问题教学法
优化策略
原文传递
寻找红色记忆 传承革命精神——寻访军台岭战斗旧址
12
作者
高文轩
相里娜(指导)
《少年月刊》
2024年第10期4-5,共2页
习近平爷爷在给照金北梁红军小学的回信中提到,希望我们多了解中国革命建设、改革的历史知识,多向英雄模范人物学习。作为新时代的少年,我们不忘习近平爷爷的殷殷嘱托。放学后,辅导员老师带领我们来到了铜川市王益区军台岭战斗旧址教育...
习近平爷爷在给照金北梁红军小学的回信中提到,希望我们多了解中国革命建设、改革的历史知识,多向英雄模范人物学习。作为新时代的少年,我们不忘习近平爷爷的殷殷嘱托。放学后,辅导员老师带领我们来到了铜川市王益区军台岭战斗旧址教育基地。
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关键词
英雄模范人物
辅导员老师
红色记忆
台岭
铜川市
旧址
习近平
爷爷
原文传递
我爱故乡的峨眉山
13
作者
龚青
《少年月刊》
1995年第6期39-40,共2页
我的故乡在四川,四川有个峨眉山。峨眉山距成都200多公里。峨眉山是佛教圣地,那里山高水清,景色迷人。
关键词
景色迷人
佛教圣地
人说
我爱
流水声
大庙
庙前
丽丽
原文传递
照金的秘密武器——陕甘边革命根据地照金纪念馆寻访记
14
作者
陈南希
顼媛媛(指导)
《少年月刊》
2023年第16期8-9,共2页
在得知大家对照金以前发生的英雄故事十分感兴趣,很想去了解学习时,辅导员利用假期,带寻访小队来到了陕甘边革命根据地照金纪念馆,开启了红色寻访之旅。参观之前,辅导员嘱咐:“各位少先队员,在陕甘边革命根据地发生的红色故事有很多,希...
在得知大家对照金以前发生的英雄故事十分感兴趣,很想去了解学习时,辅导员利用假期,带寻访小队来到了陕甘边革命根据地照金纪念馆,开启了红色寻访之旅。参观之前,辅导员嘱咐:“各位少先队员,在陕甘边革命根据地发生的红色故事有很多,希望你们积极加入红领巾讲解员的队伍,在陕甘边革命根据地照金纪念馆,把我们学到的红色故事讲给大家听。”
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关键词
英雄故事
陕甘边革命根据地
纪念馆
辅导员
讲解员
少先队员
红色故事
红领巾
原文传递
“芭比弟弟”
15
作者
崔一凡
《少年月刊》
2008年第5期40-41,共2页
我对芭比娃娃情有独钟,总缠着妈妈给我买一个,但价格昂贵,妈妈总是借口家中买房拒绝我。暑假的一天,家中来了位小客人——阿吉。他是妈妈同事的孩子,三岁左右,长着一双大大的眼睛,
关键词
芭比娃娃
可真
我们俩
对我说
事中
编辑点评
原文传递
日记一则
16
作者
刘云舒
《少年月刊(小学低年级)》
2009年第7期52-52,共1页
2009年3月6日 星期五 晴 今天,学校举行了长跑比赛,我也是其中的一名选手。 枪一响,我就冲了出去。我使出了全身的力气,可一圈过后,我还是落(là)在了后面。到最后一圈时,我已经成了倒数第一,我想跑快一点,可两条腿好...
2009年3月6日 星期五 晴 今天,学校举行了长跑比赛,我也是其中的一名选手。 枪一响,我就冲了出去。我使出了全身的力气,可一圈过后,我还是落(là)在了后面。到最后一圈时,我已经成了倒数第一,我想跑快一点,可两条腿好像有千斤重,怎么也迈不开步子。
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关键词
日记
学校
小学
作文
刘云舒
原文传递
二十年后回故乡
17
作者
杨睿娇
《少年月刊(小学高年级)》
2010年第9期41-41,共1页
“露从今夜白,月是故乡明”.远离故土的人总会思念自己的家乡.这是人世间美好的感情。
关键词
小学
作文
语文教学
《二十年后回故乡》
原文传递
金秋十月
18
作者
雷治一
《少年月刊》
2005年第2期39-39,共1页
金秋十月丰收的景象是醉人的。 瞧,田野上成片成片的苹果园里,那一个个红彤彤的苹果活像孩子灿烂的笑脸;梨园里,黄灿灿的梨子像是树上挂着的金色宝葫芦;柿子树的树叶还是碧绿的,火红的柿子像原野上的点点星火。
关键词
柿子树
玉米棒子
流口
原文传递
题名
核心素养下的生本课堂小学数学概念教学实践
被引量:
2
1
作者
黄艳
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《天津教育》
2023年第35期71-73,共3页
文摘
数学概念是小学数学课程教学的重要内容,教师应当高度关注数学概念,强化学生的概念学习,引导学生感知概念、理解概念、内化概念,以数学概念为中介,帮助学生全面掌握数学知识、培育科学数学思维,形成良好的数学学习方法,进而提升数学学习质量。教师在数学概念教学中要始终坚持以核心素养为导向,实现核心素养培育与数学概念教学的耦合,突出学生的主体地位,体现生本教育理念.
关键词
核心素养
生本教育理念
生本课堂
数学学习方法
小学数学课程
数学概念教学
数学思维
概念学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学作业设计策略与运用研究
被引量:
2
2
作者
王炜
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《学苑教育》
2023年第36期46-48,共3页
文摘
在原始教育思想的制约下,设计的数学作业通常致力于复习巩固已学的知识点,提高学生的学科素养及专业性。大多形式老套、模式固定的作业加剧了学生的学习压力,学生学习的积极性慢慢消失殆尽,难以有效提高学生的学习空间及专业素质水平,甚至还会阻碍学生的全面发展。因此随着新课标改革的推进,老师应多加探究,从多个角度出发设计不同形式的小学数学作业。
关键词
小学数学
作业设计
策略及运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学教学中如何实施素质教育
3
作者
卢爱明
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第Z2期92-92,共1页
文摘
现在的小学生背着硕大的书包,在家长的眼中整日忙忙碌碌,就为了考试得个好成绩,就想着那个"分",这就是应试教育。随着新课程改革的不断深入,必须要向素质教育转变才能培养出全面发展的人才。在小学教学中,实施素质教育的着眼点应放在学生的每一节课堂上,让课堂成为学生积极发展素质教育的天地。要放手让学生成为学习的主人,使她们在获取知识、发展考试能力的同时,学习兴趣、情感素质同步得到发展。下面就小学教学中如何实施素质教育浅谈一下想法。一、实施素质教育的目的是提高小学生的创新能力现代教育观念认为:创新是现代人的根本特征。
关键词
小学教学
现代教育观念
新课程改革
教学方法
课堂教学
智力因素
教学活动
红旗街
陕西省铜川市
内
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何利用《品德与社会》课培养学生的行为习惯
被引量:
1
4
作者
魏群学
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第11期55-55,共1页
文摘
伟大的教育家叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"在《品德与社会》的教学中,我深切地认识到对学生行为的规范、指导、激励是养成良好行为习惯的关键,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,巧用课程资源,才能促使学生养成良好的行为习惯。因为只有良好的学习习惯,才能保证教学质量的提高,只有良好的学习习惯,才能更好地提高做人的品性。一、培养学生搜集整理资料的习惯例如教学《现代科技交流会》时我通过上网,翻阅书籍。
关键词
《品德与社会》
行为习惯
教育家叶圣陶
习惯养成
合作探究
综合课
五年级
思品课
可真
发言者
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
因细节而精彩 因管理而成功
5
作者
魏群学
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第25期66-67,共2页
文摘
老子说:"天下难事必做于易,天下大事必做于细。"凡事都是由许多细节组成,只要把细节做好了,把每一件小事做好了,大事也就很容易完成了。在教育教学中,也要提倡扎扎实实做好每一件事的精细作风,实施精细化管理,从小事入手,对每个细节都精益求精。做到事事有人管,处处有人管,事事有检查,时时有计划,事事有总结,杜绝管理上的漏洞,消除管理上的盲点,提高管理效能。常常有人会问:"我们天天讲精细化管理,到底什么是精细化管理?"
关键词
于易
红旗街
陕西省铜川市
内驱力
课堂教学
课时数
韩信点兵
教学常规
任课教师
复习阶段
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱心与童心交融的那一刻
6
作者
卢爱明
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
第二校区
出处
《陕西教育(教学)》
2015年第6期22-,共1页
文摘
爱是教育的真谛,只有爱才能感触到童心的稚嫩,只有爱才能体恤到童心的可爱。正是爱心使我认识到了教育的无私与高尚;正是爱心,使我发现了教师灵魂的高贵。作为一名工作20多年的小学教师,在用爱心呵护童心的过程中体会到了成功的喜悦与自豪,更使我深刻地认识到从事小学生教育管理时教师自身必须要有一种强大的影响力及吸引力,这种吸引力就像一块无形的磁铁一样吸引着学生。这种吸引力既有母亲般的真爱,又有榜样的示范。
关键词
学生教育管理
小学教师
思想变化
班级管理工作
班主任老师
是非观念
学生组织
价值取向
班集体
人
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养核心素养 提升综合能力
7
作者
王炜
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第4期50-50,共1页
文摘
在小学数学课堂教学中,教师在传授学生必要知识,使学生掌握数学技能的同时,还需要重视学生的学习能力,培养他们的数学品质,只有这样才能够潜移默化地培养学生的核心素养。如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养,应从以下几点做起。一、培养学生的数学思想在数学教学中培养小学生的核心素养,不仅仅是学习公式、学会计算方法。
关键词
培养
素养
综合能力
数学课堂教学
小学生
学习能力
数学技能
数学品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
备课要善于双想
8
作者
崔淑莲
机构
铜川市红旗街小学
出处
《陕西教育(教学)》
2006年第3期14-14,共1页
文摘
所谓“双想”就是“预想”和“回想”。单就课堂教学来说,教师要想使课堂教学取得更大的成功,就是依靠教师周密、细致、到位的备课“预想”来实现。
关键词
备课
课堂教学
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
试论先学后教启发思维式课堂教学的构建
9
作者
白冰
机构
铜川市红旗街小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第30期3-3,共1页
文摘
在先学后教,启发思维教学模式的实验中,抓好课前准备、课堂参与,课后练习巩固三个阶段。改变教师以“教”为主的教学模式,形成以学生“学”为主,以启发思维性为主的课堂模式,树立教师的课改理念,提高学生的学业威就。
关键词
先学后教
启发思维
研究
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提高学生的作文写作能力
10
作者
乔信
机构
铜川市红旗街小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期174-174,共1页
文摘
作文一直是四年级孩子学习的重点内容,可是有很多学生却对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。俗语说:“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣,才能更快更好的提高学生的作文水平。
关键词
写作
兴趣
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
小学数学问题教学法的优化策略
11
作者
梁伟
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《新智慧》
2020年第22期104-105,共2页
文摘
随着时代的发展,传统的教学方式不仅效率低下,同时培养的人才也不再适应社会的发展。而问题教学法既与新课改、教学大纲相适应,也能提升学生的探究能力。本文简要介绍了问题教学法,分析了其在小学数学中应用的可行性和必然性,并提出了问题教学法的优化策略。
关键词
小学数学
问题教学法
优化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
寻找红色记忆 传承革命精神——寻访军台岭战斗旧址
12
作者
高文轩
相里娜(指导)
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
不详
出处
《少年月刊》
2024年第10期4-5,共2页
文摘
习近平爷爷在给照金北梁红军小学的回信中提到,希望我们多了解中国革命建设、改革的历史知识,多向英雄模范人物学习。作为新时代的少年,我们不忘习近平爷爷的殷殷嘱托。放学后,辅导员老师带领我们来到了铜川市王益区军台岭战斗旧址教育基地。
关键词
英雄模范人物
辅导员老师
红色记忆
台岭
铜川市
旧址
习近平
爷爷
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我爱故乡的峨眉山
13
作者
龚青
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《少年月刊》
1995年第6期39-40,共2页
文摘
我的故乡在四川,四川有个峨眉山。峨眉山距成都200多公里。峨眉山是佛教圣地,那里山高水清,景色迷人。
关键词
景色迷人
佛教圣地
人说
我爱
流水声
大庙
庙前
丽丽
分类号
H194.4 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
照金的秘密武器——陕甘边革命根据地照金纪念馆寻访记
14
作者
陈南希
顼媛媛(指导)
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
不详
出处
《少年月刊》
2023年第16期8-9,共2页
文摘
在得知大家对照金以前发生的英雄故事十分感兴趣,很想去了解学习时,辅导员利用假期,带寻访小队来到了陕甘边革命根据地照金纪念馆,开启了红色寻访之旅。参观之前,辅导员嘱咐:“各位少先队员,在陕甘边革命根据地发生的红色故事有很多,希望你们积极加入红领巾讲解员的队伍,在陕甘边革命根据地照金纪念馆,把我们学到的红色故事讲给大家听。”
关键词
英雄故事
陕甘边革命根据地
纪念馆
辅导员
讲解员
少先队员
红色故事
红领巾
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
“芭比弟弟”
15
作者
崔一凡
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
五(
出处
《少年月刊》
2008年第5期40-41,共2页
文摘
我对芭比娃娃情有独钟,总缠着妈妈给我买一个,但价格昂贵,妈妈总是借口家中买房拒绝我。暑假的一天,家中来了位小客人——阿吉。他是妈妈同事的孩子,三岁左右,长着一双大大的眼睛,
关键词
芭比娃娃
可真
我们俩
对我说
事中
编辑点评
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
日记一则
16
作者
刘云舒
机构
陕西省
铜川市红旗街小学
出处
《少年月刊(小学低年级)》
2009年第7期52-52,共1页
文摘
2009年3月6日 星期五 晴 今天,学校举行了长跑比赛,我也是其中的一名选手。 枪一响,我就冲了出去。我使出了全身的力气,可一圈过后,我还是落(là)在了后面。到最后一圈时,我已经成了倒数第一,我想跑快一点,可两条腿好像有千斤重,怎么也迈不开步子。
关键词
日记
学校
小学
作文
刘云舒
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
二十年后回故乡
17
作者
杨睿娇
机构
铜川市红旗街小学
五(
出处
《少年月刊(小学高年级)》
2010年第9期41-41,共1页
文摘
“露从今夜白,月是故乡明”.远离故土的人总会思念自己的家乡.这是人世间美好的感情。
关键词
小学
作文
语文教学
《二十年后回故乡》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
金秋十月
18
作者
雷治一
机构
铜川市红旗街小学
三(
出处
《少年月刊》
2005年第2期39-39,共1页
文摘
金秋十月丰收的景象是醉人的。 瞧,田野上成片成片的苹果园里,那一个个红彤彤的苹果活像孩子灿烂的笑脸;梨园里,黄灿灿的梨子像是树上挂着的金色宝葫芦;柿子树的树叶还是碧绿的,火红的柿子像原野上的点点星火。
关键词
柿子树
玉米棒子
流口
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
核心素养下的生本课堂小学数学概念教学实践
黄艳
《天津教育》
2023
2
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职称材料
2
小学数学作业设计策略与运用研究
王炜
《学苑教育》
2023
2
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职称材料
3
小学教学中如何实施素质教育
卢爱明
《陕西教育(教学)》
2014
0
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职称材料
4
如何利用《品德与社会》课培养学生的行为习惯
魏群学
《陕西教育(教学)》
2014
1
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职称材料
5
因细节而精彩 因管理而成功
魏群学
《考试(高考文科版)》
2015
0
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职称材料
6
爱心与童心交融的那一刻
卢爱明
《陕西教育(教学)》
2015
0
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职称材料
7
培养核心素养 提升综合能力
王炜
《陕西教育(教学)》
2018
0
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职称材料
8
备课要善于双想
崔淑莲
《陕西教育(教学)》
2006
0
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职称材料
9
试论先学后教启发思维式课堂教学的构建
白冰
《中国科教创新导刊》
2013
0
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职称材料
10
如何提高学生的作文写作能力
乔信
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
0
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职称材料
11
小学数学问题教学法的优化策略
梁伟
《新智慧》
2020
0
原文传递
12
寻找红色记忆 传承革命精神——寻访军台岭战斗旧址
高文轩
相里娜(指导)
《少年月刊》
2024
0
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13
我爱故乡的峨眉山
龚青
《少年月刊》
1995
0
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14
照金的秘密武器——陕甘边革命根据地照金纪念馆寻访记
陈南希
顼媛媛(指导)
《少年月刊》
2023
0
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15
“芭比弟弟”
崔一凡
《少年月刊》
2008
0
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16
日记一则
刘云舒
《少年月刊(小学低年级)》
2009
0
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17
二十年后回故乡
杨睿娇
《少年月刊(小学高年级)》
2010
0
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18
金秋十月
雷治一
《少年月刊》
2005
0
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