基于交互模式的中学英语语法教学研究

英语语法教学是中学英语教学的一大难点,部分教师在教学过程中片面追求英语学习的功能性而忽视英语语法的教学。基于教学的整体性、系统性、循环型以及实践性原则,英语教学应当将语法与交际并重,采用交互式教学方式。

高中英语语法教学新模式探析

《高中英语课程标准》指出了高中英语语法教学是为了让学生有效地开展听说读写等相关的语言实践活动,本训练以及基础知识的过程中,要求将基础知识转变成学生的言语技能,进一步强化学生运用英语交际沟通的水平。因此笔者提出,要更加关注语法规则在交际场合的应用,通过探究式教学法使枯燥乏味的语法规则生动化、具体化,让他们在语言实践的过程中,逐步熟练和掌握语法的运用技能。高中英语新教材提出了探究式教学以及交际教学法的语法教学方式。因此改革传统的语法教学模式,探索和构建新型的语法教学模式显得非常急迫。

浅谈历史比较法在教学中的运用

在历史学习中"贯通古今,中外关联"是应有的思路。只有通过对历史现象的比较研究发现事物的本质规律,才能思维创新。从教学经验中整理如何使用比较法指导学生学习。

构建高效的高中信息技术课堂

信息技术课作为新课改下的高中必修课程已经实施多年，如何在新课改背景下实现新的教学理念，构建高效课堂仍然在探索中，针对信息技术课堂教学效率低下的现状，我们经过几年的努力尝试探索，取得了一些经验，现与同行们共同探讨，希望起到抛砖引玉的作用。

学籍档案管理存在的问题及解决建议

建立健全规范的管理制度不仅是搞好学籍管理工作的基础,更是办好学校的重要基础工作之一,必须把学籍档案工作纳入学校整体发展规划,完善管理体制,从而加强对档案工作的领导和管理。学籍档案管理是学校教学管理与学生管理的一个重要组成部分。学籍档案记载了每个学生在校学习的基本情况,是客观真实反映每一个学生在校期间德、智、体、美全面发展过程中的原始记录,也是一个人接受某种教育程度的经历和他所达到的学识水平的信用凭证。

浅谈电子学籍档案管理

学籍档案是教育行政部门和学校最基本的常规管理。做好普通高中学生学籍电子档案的建立和管理工作，学校教育工作坚持与时俱进，以人为本，加速发展，更好地为社会，为学校。

核心素养下高中语文阅读思维能力的培养剖析

在新的教育发展背景和条件下,我国致力于提升学生的创新型发展能力以及培养全面发展型的教育人才。因此“核心素养”这一关键词开始出现在学生的课堂学习环节中,并且随着教育改革水平的提升,其地位显得更为重要。语文阅读承担着开拓学生的知识视野、提升学生的理解能力,因此在核心素养下进行阅读思维能力的培养工作也是一项十分重要而又必要的教学过程。

铜川乡土资源与中学历史教学整合的探索

乡土资源是乡土史和历史课程资源的结合体,包括历史沿革、文化传统、社会风俗、经济发展、名胜古迹、历史名人、重大事件等物质、精神文化资源,还包括人力资源,如教师、学生、家长及社会各界人士。中学历史教学中适当运用乡土资源可以弥补教材对家乡介绍的不足,还可以让学生对家乡历史风土人情和现状有一个全面深入的了解。下面我谈一些自己教学实践中的做法。

高中语文有效阅读教学策略的研究

高中学生的语文学习离不开阅读,阅读不能只看阅读量的多少,更要重视高中学生的有效阅读有多少。尤其是新课改,高中语文有效阅读的重要性更是日渐明晰,高中语文老师对于新课改的要求更要思考如何对学生进行有效的引导和建议。

小组合作学习在高中物理课堂中的有效实施

传统以师为主的物理课堂教学不再适用于新课改下的课堂教学，教师要转变教学理念，以生为本，采取小组合作学习模式，发挥学生的主观能动性。小组合作学习走进物理课堂有助于变革教学方式，提高教学效果，更有助于提高学生的课堂参与度，促进学生发展提高。为此，本文以小组合作学习为重点，结合沪科版高中物理课堂教学实例，深入分析实施途径。

运用体验式教学，提高高中物理教学实效

随着新课改的推进，体验式教学在高中物理课堂得到广泛应用。以往的高中物理课堂，教师多以灌输方式授课，学生没有体验的机会，个性被压抑，因而教学实效不高。基于此背景，本文主要结合沪科版高中物理课堂教学实例，深入分析如何运用体验式教学，提高物理教学实效，助推课堂改革，促进学生发展。

如何提高学校档案管理人员业务素质

学校档案管理工作是学校整体管理工作中的一项基础业务工作,它集专业性、技术性、科学性于一体。档案管理工作质量的高低,直接取决于档案人员素质的高低。学校档案管理人员应具备的素质是由档案管理工作的性质、任务、目的和内容所决定的。它们都会对学校档案管理人员在素质上提出了新的要求、新的标准。如何提高学校档案管理人员业务素质,更好的发挥好学校档案管理工作的作用,笔者有以下见解。

微课在高中化学教学中的实践

化学是一门抽象性很强的学科,很多教师受到传统教学的影响,会在教学化学知识的时候,进行大量的讲解,使得课堂教学变得十分的枯燥,学生不愿意参与到教学过程中,丧失了学习化学知识的兴趣。而微课具有精简、将抽象的知识形象化、直观化的特点,所以教师可以将微课利用起来,提升课堂教学效率。本文从深化教学主题、创建情境实验、创新课堂检测三个方面入手,阐述了微课在高中化学教学中的实践。

高考英语中状语从句的考查要点归纳

状语从句一直是高考英语的热点,关于其用法的考题在高考英语单项填空题中所占比例较大。通过对近几年全国各省、市英语高考真题中单项填空题、状语从句考查的要点进行归纳及总结,对于提高中学英语教学效果具有重要意义。

关于实验室制备氧化铜的研究

高一教材学生实验“实验一化学实验基本操作（一）”中制取氧化铜时，实验步骤出现了一些问题：有些学生将NaOH溶液向CuSO4溶液中加入时，得不到期望的蓝色沉淀Cu（OH）2，而是得到了蓝绿色物质或深蓝色物质；有些学生加热很长时间也得不到黑色的CuO，而是得到了蓝绿色的物质；有些学生加热得到了黑色的氧化铜，但量很少。那么导致以上问题的原因是什么呢？为得到纯净的氧化铜，我进行了下列的实验研究。

从课文看古典女性叛逆

中国古典文学作品塑造了一批鲜活的女性形象,比如《诗经》里《国风·卫风·氓》的女主人公、《孔雀东南飞》中的刘兰芝以及《窦娥冤》的女主人公窦娥等人物形象。这些女性虽身处男权社会,却敢爱敢恨,她们或追求幸福美好、自由平等的爱情及婚姻生活,或追求现世安稳、与世无争的生活。当她们受到压迫时,也绝不摇尾乞怜、绝不妥协,具有一定的叛逆、反抗意识。以高中必修课本为例。