新时代高职院校“大思政”课实践育人探析——以铜川职业技术学院“1352”实践育人体系为例

高职院校思想政治教育工作是一个系统工程,既要发挥思政课课堂教学的主阵地作用,也要构建实践育人、第二课堂、学生社团的思想政治教育“大思政”格局。文章以铜川职业技术学院“1352”实践育人体系为例,分析了马克思主义学院在构建“大思政”育人格局中的有益经验,以期为高职院校创新思想政治教育工作提供参考和借鉴。

网络时代高职院校思政课建设创新探析--以铜川职业技术学院为例

网络时代的来临,对高职院校的思政课建设带来了机遇和挑战。思政课的传统教学模式已经不能适应网络时代的发展变化,高职院校的思政课建设必须要改革创新,结合高职院校自身特点,把思政课建设与网络时代有机结合起来,提升高职院校思政课建设的质量。在网络时代,高职院校思想政治教育的理念、方法和内容也应该结合网络时代信息化发展的趋势,进行思政课建设的改革与创新。

乡村振兴战略下皮革产业商贸发展创新路径分析

乡村振兴战略的实施为全国各个行业的发展带来了新的机遇与挑战。在新时代发展背景下,皮革产业作为我国重要的支柱产业之一更要抓住乡村振兴战略之东风,打破传统商贸发展模式的同时,探索出与时代发展相符的创新路径。本文基于乡村振兴战略背景下皮革产业的商贸发展现状进行全面分析,发现其在发展过程中遇到的问题及困境,同时针对当前制约其发展的短板找到皮革产业在乡村振兴背景下商贸发展的创新路径,奠定皮革产业在新时代发展的基础。

民办高校青年教师教学能力提升路径探究

青年教师作为民办高校教师的重要组成部分,其教学能力和水平如何,直接影响着民办高校教学质量和水平的高低。培养和提升青年教师的教学能力是民办高校师资队伍建设的重要内容。本文针对民办高校青年教师教学过程中存在的教学设计水平不高、青年教师的教学方法缺乏创新、与学生的互动不足、课堂组织和教学监控能力有待于提升等普遍存在的问题,提出了切实有效的解决对策,进而保障民办高校青年教师教育教学水平的不断提升和民办高校应用型人才培养质量的提高。

民办高校青年教师教学能力提升路径探究

青年教师作为民办高校教师的重要组成部分,其教学能力和水平如何直接影响着民办高校教学质量和水平的高低。培养和提升青年教师的教学能力是民办高校师资队伍建设的重要内容。本文针对民办高校青年教师教学过程中存在的教学设计水平不高;青年教师的教学方法缺乏创新,与学生的互动不足;课堂组织和教学监控能力有待于提升等普遍存在的问题,提出了切实有效的解决对策,进而保障民办高校青年教师教育教学水平的不断提升和民办高校应用型人才培养质量的提高。

高职农村电子商务人才培养分析——基于服务三农的视角

发展农村电子商务是服务三农的重要手段,而高职院校是培养农村电子商务人才的基础平台,对农村电子商务的长远和稳定发展具有重要影响。由于受传统发展理念的影响和限制,目前高职农村电子商务人才的培养存在很多问题。要从服务三农的角度加强对高职农村电子商务人才的培养,需要采取相应对策,为农村整体发展提供参考。