提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

阅读是学生收获知识的主要渠道,学生进行有效的阅读有助于提高学生的语文素养,提高语文课堂教学的实效性。在新课程改革的教育教学背景下,实现课堂的有效教学就成为了众多教师关注的主要焦点,主要谈如何进行小学语文的阅读教学,以提高学生的阅读有效性,并结合教学经验与实践,提出了几点相应的教学策略,以期为小学语文的阅读教学提供一些参考。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及开展策略分析

课外阅读和写作教学不但可以提升小学生对语文文章的理解能力,还可以锻炼小学生在语言逻辑思维方面的表达能力。然而目前国内多数小学在开展课外阅读和写作课程的过程中,却无法对小学生的语文阅读理解能力进行高效率地提升。基于以上实际背景,本文先分析了我国当下小学的阅读教学现状,又从多个角度对课外阅读在语文作文教学中的促进作用进行了探究。

探究小学语文口语交际教学策略

交际在生活中无处不在,人与人之间的交往需要相应的口语交际,良好的口语交际能力能够让个人的综合素质得以有效的展现。因此,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在总目标中明确指出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”尤其是对于低年级学生来讲,就要从小进行口语方面的培养,借助于课堂教学构建各种口语交际活动,有效提高学生的语文学习能力和综合素养。

小学《品德与生活》教学培养学生核心素养的实践

良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。小学《品德与生活》教学,培养学生品德核心素养,一是要引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心;二是要珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利;三是让教与学植根于儿童的生活,促进儿童的成长。

创客教育理念在小学数学教学中的应用研究

创客教育是一种秉承“开放创新、探究体验”的教育理念。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。创客教育理念在小学数学教学中的应用,能够多快好省地提高小学数学教学的质量与效率。

小学数学开展创客教育的探究

创客教育是一种秉承“开放创新、探究体验”的教育理念。小学数学开展创客教育,以“创造中学”为主要学习方式,融合信息技术的新型教育模式。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国家人才战略产生重大影响。

新教育模式下如何提高小学语文教学效率有效对策

小学语文作为小学阶段最基础的课程,对学生的人生观、价值观、世界观具有直接的影响,因此,对于学生的发展有着重要的意义。随着新一轮的教学模式的变革,如何顺应新时代教育体系的的教学是当前各中小学需要面对的事情,而当前更多的是提倡创新的教学方法,较为前沿的教学观念,对于以前的教学方法要取其精华,弃其糟粕。所以,如何提高小学语文课程的教学效率成为了重点的研究课题,如何能够针对学生的具体情况去寻找较有针对性的教学方案呢?而本文将会重点围绕新模式下如何提高小学语文教学效率有效对策展开论述。

新时代小学语文阅读教学的亮点及问题与对策

阅读教学占用小学语文教学时间最多,深化语文教学改革,阅读教学是最好的突破口。《小学语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”新课改的实施,广大小学语文教师逐步转变教育理念,“重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。关注人的价值、张扬人的个性、提升人的精神,由此,激活了语文课堂教学。但是,也存在一些问题,需要进行改进。

培养小学生数学空间想象能力的研究

空间想象能力是小学数学中的主要能力,小学数学教学的基本目标,就是要培养学生的想象能力,进而促成创造性思维能力的发展。其中,空间想象能力的培养,因其特有的要素和难度,在小学数学教学过程中被视为重要任务之一。

关于小学英语课堂教学评价的误区分析与对策探讨

在当今的小学英语教学中,教育教学改革一直在不断推进英语教育事业的发展,而在整体教学过程中,教学评价是其中重要的组成部分,在实际教学中发挥出重要的作用同时,也不乏存在一定的问题,从而影响教学评价的正常充分发挥。基于此,文章首先例述当前小学英语课堂教学评价存在的误区,提出相应的解决对策,以期可以为小学英语教学中更好地发挥教学评价的作用提供参考。

新课程下小学语文单元整体教学的有效实践

在新课程大力推行后,课堂中再也不只是“知识”的殿堂,随之而来,也是学生多种能力和学科素养的综合培养。为了和新课改提出的要求相适应,小学语文教材也得到了大幅度更新,其中教学注重了单元整体方式,通过这种单元化、具有结构性的的教学方式,可以将学生的学习内容和知识整合起来,形成比较完善的知识生态系统,有利于学生语文知识体系的构建,促进学生语文综合能力的发展。

小学数学应用题教学有效性策略探究

小学数学应用题教学是数学教学的重要组成部分,但是目前小学数学教学存在许多问题,难以实现有效教学。本文分析了小学数学应用题教学中实施有效教学的必要性,然后根据教学实践构建了相应的策略,以期能对小学数学教学实践提供指导。

浅谈小学数学教学中如何培养良好的课堂学习习惯

良好的学习习惯有助于学生学习热情的激发,可以说,培养学生良好的学习习惯可以让学生受益终身。可是,学习良好学习习惯的形成并非一蹴而就的,尤其是对于低年级的学生来讲,由于年龄较小,缺少自控观念、毅力、耐心,因此更加需要教师的有效引导。下面,笔者对小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯进行了简要地分析。

绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用

在小学低年级语文阅读教学中,由于学生们语文知识储备的缺乏,传统阅读教学方式无法达到理想的教学效果,教师们创新自身的阅读教学观念,采用绘本故事的阅读教学模式,借助图片与文字的结合,利用学生们的想象力,有效性地开展阅读教学环节。本文将以绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用为主题,从以下几个方面展开详细地分析和探讨。

小学低年级绘本读写结合策略管窥

绘本被教育界称为“人生的第一本教科书”,这句话不是没有道理的。小学阶段的教学课程,主要涉及到基础的学科知识点,对学生的想象力和思维能力都有要求。在课堂教育中加入“绘本”的读写材料,不但能扩展学生的学习活动,开拓其阅读视野,还能推动小学教育的发展进程,以激发小学生的阅读兴趣。本文就从当前的教学形势出发,对小学低年级的“绘本读写”教学方法做几点分析,以提升孩子们的阅读能力和学习思维,有效培养学生良好的学习习惯和生活能力。

如何依托评价提高小学语文作文教学水平

小学语文作文教学中，教师对学生作文进行评价是对学生写作水平的反馈。如何依托评价提高小学语文作文教学水平成为各位语文教师关注的重心。因此语文教师不仅需要足够重视语文教学质量，提升教学水平，明确作文教学的目的，激发学生的写作兴趣和写作动机，还需要拓宽教学途径，丰富学生的生活，有针对性的培养学生表达能力，从而提升学生的作文写作水平，养成良好的写作素养。

科技创新与课程变革时期小学数学教学的思考与实践

科技创新与课程变革时期小学数学教学出现了许多新的特点,如课程改革,深入推进核心素养正式发布,信息化环境等等。面对这些新特点、新变化,小学数学教学必须采取新举措,具有新作为。因此,在科技创新与课程变革时期,只有树立新理念,采取新举措,才能多快好省地发展学生的数学核心素养,提高小学数学教学的质量与效益。

浅议生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用

随着新课改的落实与不断深入,小学语文教学中出现很多新颖、有效的教学策略,生活化教学就是其中之一。生活化教学能够有效拉近教学与生活之间的距离,提高学生的学习质量。在小学语文作文中,生活化教学也能够带来较强的促进作用,本文就对小学语文作文教学中生活化教学的实施展开分析,希望能够为小学作文教学带来积极作用。

小学语文阅读教学策略研究

在我国当前的教育体制下,培养学生的阅读能力主要依赖于语文阅读教学。语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文的阅读课堂不仅是对小学生阅读能力的验收与查缺补漏的升华,同时也为学生进入初中语文的学习打下重要的基础。

体育游戏在小学体育教学中的运用研究

随着新课改的实施,教学活动发生了很大的改变。在传统的教学中,教师关注的是学生学习到了什么,对于学生学习过程中心里感受,或是体会等很少关注,而现在将学生在教学过程中地位大大提升,不仅仅关注学生的学习成绩,同时对于学生的学习方式、学习心得等的关注度也普遍提升。在小学体育教学中,学生的积极性不高,学习效率低,是小学体育教学中存在的一大难题。寻求科学的教学方式,成为解决当前问题的关键。游戏教学作为小学教学中较为常用的一种教学方式,采用寓学于乐的观点,让学生快乐地学习,让学生喜欢学习,享受学习。下文将围绕游戏在体育教学中的运用,从利用游戏做好体育课前的热身运动、借助游戏科学设计教学内容、运用游戏激发学生体育学习兴趣、融合游戏强化学生体育知识的理解及注重体育游戏的安全性调整体育游戏的整体强度五个方面来进行详细的分析论述。