相携魅力语文 打造精彩人生——浅谈如何上好中学语文起始课

如果没有上好语文起始课，展现语文的无穷魅力，赢得良好的“首因效应”，就会败坏学生语文学习的兴致与胃口。那么如何“相携魅力语文，打造精彩人生呢？”，泰文结合多年上语文起始课的实践和案例，作出了一些初步探讨。

从两篇入选中学教材的文章谈起

晚辅导时．我随手拿起学生的语文书翻了翻．有两篇文章引起了我的注意，一篇是《数学与文化》，另一篇是《熵：一种新的世界观》。前一篇我没有读过原著．后一篇是我曾读过的一本同一题目的翻译著作中选编的文章。《熵：一种新的世界观》．是上世纪80年代初流行于西方世界的一本哲学名著．这本著作用了物理学中一个很难懂的概念“熵”和物理学的重要规律“热力学第二定律”。“熵”这个概念在大学普通物理的很多教材中都没有讲：热力学第二定律在现行的高中物理教材中也只有简单介绍。

浅谈中学化学高效课堂

高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。在化学课堂上，教师要遵循教学规律，优化课堂教学方法，提高学生学习兴趣，激发学生学习热情，以学生为主体，充分发挥学科特色，提高课堂教学效率。

新课改下高中化学课堂教学模式的初探

新课程理念要求＂主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中生全面而有个性的发展＂＂,促进学习方式的多样化,发展高中生自主获取知识的愿望和能力＂,明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制,以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构。因此,在新理念下,化学课堂教学必须建立与之相适应的自主、合作、探究学习的新的教学模式。

新课标下化学教学观念的转变

随着高中教育课程改革的推进,化学课程面临着前所未有的深刻变革。观念是行动的灵魂,教学观念对教学起着指导和统帅作用,本文从转变教育目标、转变在教学过程中的角色、转变教学方式、转变教学评价方式四个方面进行阐述。

谈高中化学教学中分类思想的应用

摘要：新课程中体现了分类思想，着意让学生掌握科学的分类方法。教学中如何将分类思想应用于化学教学中？本文就针对高中化学教学的实际情况，谈谈分类思想在高中化学教学过程中的一些应用。

构建高中数学高效课堂之我见——谈如何备课

构建高效课堂是当前推进素质教育、深化课程改革的关键和根本要求。我们要投入其中，从自身做起，从每节课做起，从每一个环节做起。要上好课，就要备好课。备好课是上好课的先决条件，教师备课要从教学内容、教学对象、教学方法、教学问题等方面入手，实现高效课堂的目的。

浅议家庭教育对孩子成长的影响

一个孩子的健康成长需要多种因素，其中家庭环境与教育更是尤为重要，它会直接影响到孩子一生。父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响，父母的教育行为也在很大程度上对孩子道德的发展起着制约作用。因此，若想孩子成才，家长首先应该加强自身的修养，严格要求自己，树立正确的家庭教育观。

探究式教学在高中物理教学中的实施分析

物理教学是高中课程的重要组成部分，对于学生实践能力、创新能力的发展有着至关重要的作用。本文通过分析高中物理实施探究式教学所坚持的原则，指出探究式教学在高中物理教学中的具体实施策略，以期为提高高中物理教学质量提供有价值的参考。

高效利用课堂提高教学质量浅谈

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化、教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。如何打造高效课堂，是一个在实践过程中很值得思考的问题。教师在课堂教学的过程中，既要考虑教学内容，又要考虑学生实际，并采取合适的方法技巧，引导和吸引学生，使教与学两者紧密结合，把教师的讲和学生的积极思维紧紧结合起来，这样才能取得很好的教学效果。

《将进酒》教学设计

【学习目标】1．知识与能力：把握诗人感情，赏析诗歌艺术手法；培养准确传达情感的朗读能力以及筛选信息抓关键词语进行分析的能力。

探索高中数学课程创新教学

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探索”。要求我们不但要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好，

谈高中数学中“到角”与“夹角”的教学

人教社高二（上）数学教材中，当两条直线相交时，才定义两类角——“到角”和“夹角”，并给出了相应的计算公式．那么这两类角有什么区别和联系呢？又有什么用途呢？笔者在实际教学过程中作了如下的处理和调整：

特别的爱给特别的你——关注留守学生的教育

随着社会经济的发展，改革开放的深入，人口流动的加剧，一类特别的人群——留守学生大量涌现，继而，其教育问题自然而然摆在了我们教育者面前。

“互联网+”时代高中家长学校的形式和内容分析

近年来,我国科技水平得到了非常大的提升,包括教育在内的各种行业都已经接触到了互联网,甚至已经形成了“互联网+”的时代背景。在此背景下,高中学校教育可以与家长形成联系,为学生的学习发展出谋划策。基于此,本文针对“互联网+”时代背景下高中家长学校的形式与内容进行分析。

爱上一个夏天

想起生命中已度过的十七个夏天，每个夏天都限量版地珍藏在记忆的角落里，常常想起青春，想起成长，想起某个夏天一起去流浪的人。

高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

数学文化作为高中数学教学的组成部分,承担着梳理数学与社会之间的联系、弘扬数学文化、使学生深入了解数学知识的重要责任。本文以数学文化为研究中心,阐述了数学文化在高中数学教学中的应用现状,对数学文化在高中数学教学中出现的问题进行了分析,并提出了解决问题的相应对策,旨在将数学文化更好地融入高中数学教学中,激发学生对数学学习的兴趣,促进学生全方面发展。

核心素养下高中语文群文阅读教学方法研究

阅读作为高中语文的重要组成部分,即承载着语文教学的基础内容,也是高考中的必考内容。基于高中语文核心素养的要求,传统的语文阅读教学模式已无法实现高中阶段的人才培养目标,而群文阅读作为一种兴起的阅读教学实践,不仅能激发学生的阅读兴趣,还能有效提高学生的阅读能力,培养学生语言运用能力,提升学生的思维发展。

浅谈高中语文写作教学中的自主学习策略探究

随着新课程改革的不断深入,社会各界对于教育教学质量的提升抱有很高的期望。在这其中高中语文教学也随着发生了相应的变革,并在不断发展中取得了较大的进步和提升。其中,语文写作教学作为高中语文的重要组成部分,无论是在语文考试当中,还是语文的课堂教学当中,都占有较大的比重。掌握写作技巧,做好语文写作的课堂教学工作,对于高中学生语文综合素养的提升,逻辑思维能力的增强具有十分重要的现实意义。在高中语文写作教学中,运用自主学习策略,能够在提高高中生的写作热情,培养他们养成独立思考能力的同时,达到最终提高他们写作能力的目的。