“三新”背景下高中语文单元作业设计实施路径探索

在“三新”背景下,高中语文单元作业设计应具有新的时代特征和新的教学功能。高中语文单元作业可从明确学习任务群,研读单元导学要求,在单元中寻找类的规律,在单元中寻找篇的特性,导学、测评、拓展相结合,读写结合,教材内外结合重构大单元,创设真实情境激发学习兴趣等八个方面进行设计。高质量的单元作业能充分发挥导学、检测评价、拓展等功能,能充分调动学生自主、探究、合作学习的积极性,有效培养学生关键能力和必备品格,实现语文的学科核心素养。

《都市精灵》教学设计

【设计思路】中间切入，紧扣文本，以“理解含义——解读贡献——品味忧喜——反思原因——共建和谐”的逻辑顺序展开教学，按照“触摸精灵——品味忧喜——走进生活”设计教学板块。

为同学树“碑”立“传”N法

苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的角度，有着不同的风景。作文也是这样，当一种手法已成为一种模式之后，我们不妨换一种角度去写：当一种立意已落入俗套之后。我们不妨换种思维去写：当一种语言已干瘪无味之后，我们不妨给语言加点新鲜的佐料。只有不断地转换写作角度，作文才能超越自己，超越前人，这样的作文才是创新的！鉴于此，本期邀请重庆市铜梁巴川中学李永红老师为我们大家讲讲刻画人物的角度。希望大家阅读本文之后，对写作的角度能有一个全新的认识。

明目标 重积累 强能力 活运用——中考“语言积累与运用”复习建议

剖析近几年中考，考生在“语言积累与运用”这一部分存在的问题主要表现为：基础知识掌握欠牢固、语言表达能力欠火候、古代诗文基础不扎实。如何利用考前的有限的时间提升语言运用能力，值得研究。

试论美育在英语教学中的渗透

美育不单纯是一种艺术教育,而是关系到我国人才素质培养的大事.在我国的学校教育中,美育是其中重要的教育目的和内容,其任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力.作为传授语言知识的英语教师应立足于讲台,向学生传播美的语言,灌输美的思想,从而感悟美,体验美,让学生始终对英语保持浓厚的兴趣,这是我们英语教师最关心的.下面我就英语教学中如何渗透美育内容这个话题谈谈自己的一些看法：

收录采撷 美文呈现——生活化作文反映社会生活方法举隅

不论是繁华的都市，还是僻远的乡间，生活都一样的丰繁精彩。让我们练就一双慧眼，去关注社会生活的众多层面，让思想化成字字珠矶，使“夕阳芳草寻常物”“人文皆为绝妙辞”。

数学教学中如何培养学生的创新思维

创新是一个民族的灵魂,创新思维的培养是素质教育的重要内容。在数学教学中培养学生的创新思维,对于提高学生的一般数学能力和全面提高数学教学质量,有着深远的意义。培养创新型人才的重任已经落在了奋战在教学第一线的广大教师肩上。

初三数学复习中要注意改善学生认知结构

初三数学总复习教学的任务就是分析学生的认知结构特征,采取相应的措施改善学生的认知结构,使学生的认知达到一个新的水平,本文就个人实践谈几点体会。一改变离散倾向初中生在总复习前认知结构的一个主要特征就是离散。即所学的知识、方法呈条形排列未形成网络结构。也就是基础知识之间未成系统。

趣味

幼时 老师：小朋友们，你们觉得做什么事能带给你们趣味呀？

非体育专业大学生体育锻炼调查与分析

文章采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对西南大学非体育专业学生参加体育锻炼的现状进行调查研究,结果显示：西南大学非体育专业学生体育锻炼的情况,男生对体育锻炼的喜欢程度高于女生,锻炼的动机正确,锻炼的时间和频率男生均高于女生,锻炼的项目有性别的差异,锻炼的场地以学校免费场地为主;西南大学非体育专业学生体育锻炼的影响因素主要是场地器材的限制;西南大学非体育专业的学生体育消费均低,体育消费主要是在购买体育服饰。文章旨在深入了解非体育专业学生的体育锻炼情况,并进行深入的了解,为体育锻炼在高校的全面展开和普及提高提供参考。

巧用“概念”的结构进行“概念教学”

“概念”是对一个“名词”的解释，是用来说明“名词”含意的语句．其主要功能是为了区别其他“名词”，使各个“名词”不至于混淆．在教学过程中，“概念教学”显然是极其重要的．学好也只有学好“概念”，才是学生进行判断、分析和应用的基础，也才是教师进行性质、判定理论教学的理论基础．

巧用“天气预报”进行“一元一次不等式组和它的解法”的教学

在“人教版”第四章第4节的“一元一次不等式组和它的解法”的教学中，曾看到许多数学教师对其处理是：通过教师的一系列演算后，总结成“大大取大，小小取小……”的口诀让学生去死记硬背．这样，不仅增加了学生的学习负担，而且不容易被学生所理解和掌握，更不能对三个及三个以上的不等式所组成的一元一次不等式组进行求解．

忆青莲

大唐——盛世王朝，才华横溢之人如天空繁星，熠熠生辉。但最为耀眼的，莫过于“青莲居士”——李白。一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一生豪饮，饮出一位唐朝诗坛的谪仙人，舞出大唐的剑胆才情。十岁观百家，作赋凌相如，是他；沉香子亭下，熏熏挥笔成章，是他；碧玉金殿上，贵妃研磨，力士拖靴，醉卧长安，天子难寻，是他，一切都是他。这，世人所看到的他——潇洒，羁傲。

中考仿写考查的重点、存在问题及教学应对

仿写是对学生语言运用能力的综合考查。中考仿写试题及日常仿写教学里存在着许多问题,值得师生关注并采取有针对性的措施加以改进。

在初中语文教学中开展书法教育的策略研究

教师为了有效地在初中语文教学过程中开展书法教育,首要任务是引导学生认识中国书法的特征,并且在这个环节激发学生的主动学习意识,这样才可以较好地提高学生对书法学习的主动性,在初中语文教学课堂上有效开展书法教育就有了坚实的基础。