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作文教学之我见
1
作者
左巧萍
《才智》
2009年第21期73-73,25,共2页
对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,教师会要求学生平时多阅读各类型的优秀作文,并做好摘录、积累。从形式上看来,这种流行的作文教学模式似乎也尽到了作文教学的"责...
对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,教师会要求学生平时多阅读各类型的优秀作文,并做好摘录、积累。从形式上看来,这种流行的作文教学模式似乎也尽到了作文教学的"责任"。但是,这种模式的作文教学过程重点在于"素材"和"
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关键词
学语文
写作积极性
写作兴趣
写作过程
写作练习
真实感受
创造性思维
认知过程
流行模式
女同学
原文传递
题名
作文教学之我见
1
作者
左巧萍
机构
铜陵县五松齐潭小学
出处
《才智》
2009年第21期73-73,25,共2页
文摘
对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,教师会要求学生平时多阅读各类型的优秀作文,并做好摘录、积累。从形式上看来,这种流行的作文教学模式似乎也尽到了作文教学的"责任"。但是,这种模式的作文教学过程重点在于"素材"和"
关键词
学语文
写作积极性
写作兴趣
写作过程
写作练习
真实感受
创造性思维
认知过程
流行模式
女同学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
作文教学之我见
左巧萍
《才智》
2009
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