首届“00”后大学新生适应现状及教育新路径——以铜陵学院法学院204名大一新生为例

今年秋季入学,全国高校迎来了以"00"后为主体的新时代大学生。本文通过调查问卷分析了"00"后大学生在校园环境、人际关系、大学目标、政治认同方面适应度高的现状,同时发现"00"后大学新生存在独立自主意识和能力欠缺、新的学习生活方式适应度较差的问题,可开展辅导员专题晚讲评教育、高年级学生同辈影响力教育、新生自我分享教育,提高"00"后大学新生的入学教育质量和效果。

新文科背景下卓越法治人才法学专业课程体系构建——以铜陵学院为例

近年,我校针对卓越法治人才法学专业课程体系积极探索,虽然取得一定成绩,但是仍然存在不少问题。新文科背景下卓越法治人才法学专业课程体系改革任重而道远,可以尝试从以下几个方面改进:课程体系改革应该以习近平法治思想为指引;课程体系改革应该坚持应用型目标;课程体系改革应该充分利用我校优势专业资源;课程体系改革应该重视学业导师制,指导学生课程和学业规划;课程体系改革应该优化法学实务课程和法学实践课程结构等。

市场主导背景下金融学本科生培养模式的探索与实践——基于湖北经济学院金融学院“农银长江班”实践教学案例

随着金融行业不断优化升级和发展混业经营,复合应用型人才的需求不断得到强化,传统的金融专业本科生人才培养模式存在教学内容改革不够深入、教师实践经验和教学手段不够丰富、实践型复合人才供给落后于市场需求等问题,湖北经济学院金融学院'农银长江班'的实践教学模式以市场需求谋定位,以'双师'结构促改革,以'产学研'联合培养模式为突破,以辅导员为'辅'激发学生参与实践教学的积极性,具有较强的现实意义。

金融类大学生思想政治教育工作现状与对策——基于湖北经济学院金融学院学生的问卷调查

在全国高校思想政治工作会议背景下,如何遵循金融类大学生的成长规律和育人规律,不断贴近把握金融类大学生的思想实际,增强立德树人效果,是金融类高校思想政治教育工作者的必答题。本文基于湖北经济学院金融学院300余份问卷调查,发现在金融类大学生思想政治工作中存在贴近学生思想实际开展工作不够、网络思政工作载体建设尚需加强、全员育人的格局有待进一步建立的问题,并提出若干对策与建议。

高校法学专业线上虚拟实践教学与线下实践教学融合研究

从应然视角而言,高校法学专业线上虚拟实践教学与线下实践教学应当相互融合、有机协作、形成合力,这是新时代高等法治人才教育培养的客观要求,也是高校法学专业实践教学改革创新的重要内容。但回到实然世界,二者融合的问题目前仍存在思维认识偏差、制度机制缺位、缺乏成熟师资队伍以及智力支持匮乏等四个方面的缺陷。未来,应通过加强高校法学专业线上虚拟实践教学与线下实践教学相互融合的顶层设计、实践探索、师资建设以及智力支持等四个维度,来保障和促进高校法学专业线上虚拟实践教学与线下实践教学的有机融合,以实现提升实践课程质效之目的。

我国重特大事件档案法规政策协同化研究(摘编)

我国重特大事件档案法规政策在协同化方面主要呈现以下特征:一是已经建构了规制重特大事件档案的法规政策系统,呈现出一定的系统性。二是采取了自下而上的重特大事件档案法规政策体系建构之路。三是党的十八大以后我国重特大事件档案法规政策的制定工作步入加速期。四是我国重特大事件档案的政策相较于法规而言,目前占据主流地位,具有一定的科学性和合理性。

我国公共卫生地方立法的上位法源、内在价值和未来方向——基于我国的现实基础及域外立法的分析

在全面建设法治中国的背景下,公共卫生作为一项民生事业,地方立法应当予以有力支持、规范和引导,不能缺位。我国公共卫生地方立法的上位法源具有多元层级和多样内容的属性特征,为公共卫生地方立法建构了较为扎实的基础。我国公共卫生地方立法具有保障和促进公共卫生国家立法在实践中落实、规范和提升地方公共卫生建设发展的质量与效益,筑牢地方公共卫生政策及相关规章制度的法治基础等作用和价值,必须大力强化和发展之。未来,我国公共卫生地方立法应当重点聚焦于心理健康和精神卫生、中医药现代化产业化发展和老年人医疗健康事业等三个方面。

辅助生殖技术立法谫论

辅助生殖技术作为新兴医疗手段对提高我国生育率有重要作用。辅助生殖技术市场异军突起,呈蓬勃发展之势。通过研究发现,域外辅助生殖技术运用与生育率提升呈正相关关系;辅助生殖技术在我国运用比例有待提高;辅助生殖技术有助于我国生育率提升。文章建议我国辅助生殖技术立法应该坚持婚姻前提原则、知情同意原则、尊重生物学规律原则以及行政许可原则。

线上教学视域下的高校法学专业虚拟实践平台建设

为了提高法学专业线上实践教学水平,完善和优化高校法学专业虚拟实践平台刻不容缓。但通过考察来看,法学专业虚拟实践平台建设还存在与实际不相适合的问题:在研究层面,目前学者们对该问题的研究,还存在未能准确把握高校法学专业虚拟实践教学平台建设的现实尺度等缺陷;在实践层面,还存在高校自主建设虚拟实践教学平台少,借用公共平台多,平台缺乏针对性,难以满足法学专业线上实践教学需要等问题。提出了应立足新时代我国高等法学人才教育培养的新理念、新要求,对高校法学专业虚拟实践教育平台的模块、用户分类等进行科学规划的建议。

多媒体教学手段在刑法学教学中的应用探究

刑法学是法学专业基础课程之一,教师在教学过程中要积极探索教学方法和教学手段的创新。多媒体教学手段能够增强学生学习刑法的兴趣,增加信息量、提高教学效率。教师应提高应用多媒体手段的能力,促进案例教学法与多媒体手段的融合,实现多媒体手段与传统教学模式的有机结合,提高课程教学效果。

环境法学视阈中环境利益的本质与定位

环境利益是在环境污染、生态破坏等环境问题、生态危机背景下提出的,其所承载的是人们对一个安全、健康、舒适、良好环境的诉求。究其实质而言,环境利益是环境生态功能的体现,具体表现为环境构成要素及其交互作用所产生的对人的生态需要的满足。从利益表现形态上看,环境利益可以是物质、能量形态的利益,也可以是环境构成要素交互作用所产生的一种功能、效用状态的利益。环境利益虽与部门法所确认的传统人身利益、财产利益密切相关,但在利益客体、属性、形态等方面与传统利益不同,是一种应受法律规范确认和保护的独立的利益形态。

应用型本科高校法学专业人才培养模式

据不完全统计,目前全国设置法学本科专业的高校达六百多所,在校法学本科生达四十多万人,而每年能进司法系统、律师事务所或高校等教学科研机构并成为法律职业人才和法律理论人才的法学专业毕业生非常有限,但其他行业却很需要具有较高法律素养的管理人才。因此,社会的需要对于应用型本科高校法学专业人才的培养提出了新的要求。论文从应用型本科高校人才培养模式出发,探究了应用型本科高校法学专业人才的目标,最后对于完善应用型本科高校法学专业人才培养模式提出几点建议。

法学本科专业教学模式的变革——以法律职业能力培养为中心

法学本科专业教育要面向法律职业,以应用型法律职业人才培养为目标,着力培养学生的法律职业能力。法律职业能力要求全面、内容庞杂,但总体来看,主要分为法律思维能力、法律实践能力以及法律职业风险防范与化解能力等。为此,要对传统的法学教学模式进行变革,在课程设置、教学方法、实践教学安排等方面,真正构建起以法律职业能力培养为中心的教学模式。

产业融合视域下地方高校融合地域特色文化的校园旅游——以铜陵市为例

随着我国人民物质生活和文化水平的提高,人们的旅游热情也在不断上涨。高校作为文化传承与传播的重要载体,越来越受人们青睐和向往,高校旅游在旅游市场中的发展也有巨大潜力。立足于地方高校融合地域特色文化开展校园旅游的视角,进行可行性和必要性研究,在解决地方高校融合地域特色文化开展校园旅游困难的基础上,规划校园旅游的对策。

铜陵地区青铜乐器与音乐文化研究

青铜器作为铜陵地区青铜文化的终端展现,是研究该地区地域文化的重要史料来源,相继出土的青铜乐器展现出古铜都悠久的青铜历史与深厚的礼乐文化,作为皖南地区最具特色的青铜音乐文化地区,铜陵展现出了多元化的文化风貌。通过对该地青铜乐器的整理与研究,探析青铜音乐文化在此地的发展与传承。

社会力量参与居家养老服务的问题与对策研究——以铜陵市为例

现阶段,居家养老服务过度依赖政府,不仅增加了政府的负担同时也不利于居家养老服务的发展。在此社会背景下,应当鼓励和支持社会力量参与到居家养老的服务当中来。本文在分析社会力量参与居家养老服务的必要性和可行性和面临的困境的基础上,提出了促进社会力量参与居家养老服务的对策及建议。

长三角一体化背景下建设绿色农产品生产加工供应基地研究——以铜陵市为例

绿色发展是农业高质量发展的重要途径,也是生态文明建设的重要组成部分。绿色农产品供应基地建设是乡村振兴战略的客观要求,是我国农业转型发展的关键环节,同时也是农业资源丰富的地市对接长三角一体化战略的重要功能定位。根据对铜陵市的调研结果发现,目前地方农业发展仍面临要素配置效率低,产品和服务流通半径小,产业链条较短,农产品品牌化意识薄弱,农业龙头企业建设水平有限,创新能力不强等问题。在长三角一体化背景下,建设绿色农产品生产加工供应基地需要转变农业生产方式,延长产业链,加强品牌建设,完善社会化服务体系,突出产业融合发展,培育乡村新型业态。

规矩与方圆:我国图书馆标准化建设研究--基于86项标准的实证考察

图书馆标准是图书馆事业健康发展的重要基石。经统计,我国现行有效的图书馆标准共计86项,已初步建构了自上而下的标准体系,能多个维度关注事务事项并在一定程度上做到吐故纳新,但仍存在数量供给不足、质量瑕疵、在实践中应用不理想和智慧图书馆标准短板最为突出等问题。笔者认为未来应通过筑牢图书馆标准化建设的法治基础、多维打造图书馆标准化建设专业队伍、加强对图书馆标准的宣传教育、积极参与图书馆国际标准制订和建构智慧图书馆标准体系等路径,进一步优化我国图书馆标准化建设。

共同富裕背景下心智障碍者融合就业研究

融合就业是心智障碍者在共同富裕背景下实现高质量就业的显著表现。以整体性视角分析心智障碍者融合就业框架,关注无障碍制度与环境建设,分析该群体的就业机会与可利用资源,使其递进式参与经济社会发展。通过激发心智障碍者的内生动力,提升其就业意愿与就业期待;给予用人单位、心智障碍者及家庭支持,从专业、科技、制度的角度赋能;基于共建共享,运用心智障碍者融合就业的服务链、服务基地等推进心智障碍者融合就业机制。在融合就业中推动其康复融合和无障碍融合,在共同富裕中实现社会融合。

“互联网+教育”背景下高校线上教学的教师激励机制

从阐释“互联网+教育”及“线上教学教师激励机制”的概念入手,分析了当前高校线上教学教师激励机制中存在的问题:缺乏对激励对象特点与需求的认知、激励措施缺乏系统性、物质奖励为主的弊端逐渐显现、缺乏有效的竞争机制等,提出了细化激励机制结构、优化激励机制系统、强化教师激励控制、注重教师激励实效等策略。