信息技术在初中历史课堂教学中的应用——以统编教材《沟通中外文明的“丝绸之路”》为例

信息技术已成为现代教育教学中必备的教学资源和技术手段。初中历史课堂教学中,应合理应用信息技术创设具体历史情境、还原真实历史现象,变抽象为直观,化虚拟为现实,化静态为动态,使历史课堂充满趣味性、新颖性和娱乐性,更加有效地启迪学生的思维,突破教学的重点和难点,提升课堂教学效率,进而实现对学生历史核心素养的培养。

信息技术环境下优化初中物理实验教学的实践探析

信息技术为解决课程教学中的重点和难点问题提供了有力的工具支持和智慧引领。初中物理实验课中,由于受到实验仪器、实验环境等因素的限制,教学效果不够理想。这便需要一线教师努力寻求优化实验教学的新路径和新方法。本文分析了信息技术环境下突破初中物理实验教学瓶颈的应用价值,探讨信息技术环境下优化初中物理实验教学的有效策略,以期为提升初中物理实验教学的有效性助力。