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题名微课在中小学教学中的应用
被引量:2
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作者
徐良志
张鑫
江红
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机构
安徽省铜陵市义安区钟鸣镇章亭小学
安徽省铜陵市义安区朱村中学
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出处
《新课程》
2018年第16期109-109,共1页
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文摘
微课是我国教育领域中的一种新型教学方式,完美契合了时代的发展,将现代技术融入了教育中来,实现了教育的现代化。将微课的教育方式应用到中小学的教学中来能够为学生的学习带来很大的积极影响,不仅能够让学生的学习变得更有效率,还能够让学生学习起来更加便利。阐述了微课在中小学教学中的应用策略。
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关键词
微课
中小学教学
应用策略
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名初中数学教学中小组合作策略的实践与思考
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作者
慈龙英
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机构
铜陵市义安区朱村中学
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出处
《安徽教育科研》
2020年第17期37-38,73,共3页
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文摘
初中数学教学要努力遵循以生为本的理念,打造高效的小组合作学习模式是落实这一理念的重要路径。以小组合作的方式展开学习,不仅可以实现生生之间思维和信息的交换,彰显集思广益的效能,同时也便于学生在相互合作的过程中共同攻克数学学习难点。本文提出小组合作学习相关策略,以期真正将小组合作的价值落实到整个教学体系之中。
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关键词
积极准备
自主探究
巩固实践
小组合作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名提高中小学数学课堂效率途径与策略探讨
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作者
徐良志
张鑫
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机构
安徽省铜陵市义安区钟鸣镇章亭小学
安徽省铜陵市义安区朱村中学
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出处
《学苑教育》
2019年第13期53-53,共1页
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文摘
在中小学数学教学中,数学教师需要积极指导中小学生们明确学习目标和学习态度,可以在教师的引导下独立搜索数学知识。另外,教师还需要为学生们提供课堂活动内容与方式,让中小学生们的主体性得到发挥,带动学生们对数学学习的积极性,以便提升课堂教学效果和质量。本文主要分析中小学数学课堂教学的有效性,以此来数学教师提供指导和帮助。
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关键词
小学数学
课堂教学
有效性
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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