幼儿园礼仪养成教育的探索与实践

习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时强调:要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。同时,习总书记在第十三次集体学习时指出,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。幼儿时期是孩子行为习惯养成的最佳时期,幼儿教育奠定了孩子一生的基础,幼儿园礼仪教育是培养幼儿健全人格、养成良好行为习惯的重要途径。

基于家园共育背景下的传统文化实践研究——以幼儿剪纸活动为例

在幼儿阶段通过家园共育的形式开展传统文化教育活动,可以陶冶幼儿的情操,提升幼儿的品德,促进幼儿民族精神和爱国主义精神得到很好的培养。而传统剪纸是一种综合性的艺术表现,是优秀传统文化的浓缩,是不同地域生活实践的反映。把剪纸融入幼儿园传统文化的教育中,可以使幼儿深入了解传统文化,培养幼儿的审美意识,提高幼儿的审美价值,促进幼儿得到全面发展。

“云”端构建,携手推进幼儿优良劳动传统习惯养成

俗语说:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”习惯来自日常养成,良好习惯的养成需日积月累。劳动是中国的传统美德,如何在劳动中促进幼儿养成良好习惯?本文从网络助力、家园携手等角度,结合相关案例,初步探讨了促进幼儿劳动意识、劳动责任感和劳动能力养成的有效途径。

“中国梦”在幼儿教育中的实践探析

十九大明确提出,要为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。2012年11月29日,习近平总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时,第一次阐释了“中国梦”的概念。

幼儿良好习惯养成的实践研究——基于互联网背景下家园共育的有效实现

2019年11月,我园立项课题“家校合作的国际经验与本土化实践研究”的子课题“幼儿良好习惯养成的实践研究———基于互联网背景下家园共育的有效实现”正式开题。在课题实施过程中,恰逢新冠肺炎疫情,各地停工停学,居家背景给课题项目的实施和拓展带来了一系列积极因素。基于此,我园课题组以互联网为媒介,以家园共育为手段,通过微信公众号、抖音、微信群、QQ群、钉钉群等开辟了“空中课堂”,大力开展素质教育,有效提升教师的科研素养和家长的育儿水平,真正把培养幼儿良好行为习惯落到实处。

浅谈幼儿足球启蒙教育的实践与研究

足球起源地在美国,是全球体育界最为广泛、最具影响力的体育项目,享有“世界第一运动”的美誉。足球运动不仅可以有效锻炼身体,还可以增加愉悦性。因此,在2016年,我园就展开了足球运动对幼儿启蒙教育的课题研究,正式将足球运动引进为我园特色教学课程,从而促进幼儿的全身心发展。

城市幼儿园开展种植活动的有效途径探讨

针对幼儿的教育活动,应该坚持全面性的原则,除了要做好知识教育以及艺术教育以外,还要切实培养幼儿的综合素质,促进幼儿的健康成长。因此,在城市幼儿园教育活动当中开展种植活动,可以引导幼儿去正确的认识自然世界,并且通过学习植物种植,来提高幼儿的动手能力,开拓幼儿的视野。本篇文章首先分析了在幼儿教育活动当中开展种植活动的重要意义,随后探讨了具体的开展策略,以此为幼儿构建良好的学习和成长环境,实现幼儿的可持续发展。

“雨季”不再来

“老师．我又尿了……”逍逍带着哭腔对我说。我赶紧掀开被子，果然，床上一大滩尿迹。最近一段时间，不知怎么回事，在幼儿园逍逍频繁尿床，他哭闹着不肯上幼儿园，这让我和逍逍妈妈非常头疼。无奈之下，逍逍妈妈干脆不送他人园了。说来也奇怪，在家里逍逍就不尿床了。

浅议多媒体手段在幼儿园教育教学活动中的运用

在幼儿园教育教学活动中,充分运用多种电教媒体,能够激发幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的主动性、积极性和创造性,对幼儿的全面发展起到积极的促进作用。

以网络为载体 有效促进家园互动

新型冠状病毒肺炎作为2020年最重大的突发性公共卫生事件,引起了举国上下乃至全世界的广泛关注,人们时时都在跟踪其最新进展。因为疫情,人们都自觉地待在家中,开启了居家隔离生活。居家隔离虽然阻隔了师生面对面的实践教育,但阻断不了师生运用现代化信息技术所传递的隔空线上教育。在这一特殊时期,幼儿园应如何做好家庭教育引导,更好地与家长进行沟通、交流,让幼儿接受科学的家庭教育呢?我园积极响应上级主管部门号召,率先利用网络平台等信息化技术手段,对幼儿开展隔空教育,科学有序地推进“停课不停学”活动。

归属 融入 成长

归属感是生命个体感受到安全和温暖的前提,是孩子爱上幼儿园的第一步。幼儿在伙伴交往中体会接纳与分享,在师幼互动中感受信任与鼓励,在运动、游戏、探索等种种活动中萌发对自我的肯定、对万物的好奇和对集体的热爱。积极、阳光、自信一成长是幼儿园给孩子最好的礼物。

基于电子白板优化幼儿园科学活动的实践探析

电子白板为课堂教学提供了充沛的物质条件和强大的技术支撑。在幼儿园科学活动中,充分发挥电子白板的功能优势,丰富科学活动资源,创设教学情境,具象科学活动过程,有利于调动幼儿学习科学的兴趣,激活幼儿科学思维,发展幼儿科学素养。本文从解读电子白板的内涵和功能着手,分析当下幼儿园科学活动中的问题,探讨基于电子白板优化幼儿园科学活动的实践策略,以期为创新科学活动模式、发展幼儿科学素养助力。

创享空间

通过美术作品,我们可以更好地了解孩子们的生活,了解孩子们的情感世界。每一幅小小的作品,都在向我们讲述着一个美丽的故事,也记录着孩子们的成长。

家园共育背景下家庭教育指导初探

《幼儿园教育指导纲要》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园作为专门的幼儿教育机构,要积极鼓励家长参与到幼儿园各项活动中来,同时我们的老师也应积极承担起家庭教育指导的职责,从而实现长久有效的家园共育。基于此,本文对幼儿园教师进行家庭教育指导应注意的问题及可行性方案进行了探讨。

幼儿交往能力培养的几点思考

交往是人的需要,也是社会对人的要求,通过交往,人们能够互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。未来的社会是一个开放的、互助的社会,越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。这就需要我们的下一代应具有良好的社会交往能力,然而,今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务,就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德,增强社会性,提高幼儿社会适应和交往能力。这不仅是孩子智力发展、健康成长的需要,更是他们日后生存和发展所必备的品质。

基于交互式电子白板打造幼儿美术高效课堂实践探析

交互式电子白板是一种新兴的高科技电子教学系统,具有功能多样、互动性强、操作便捷等显著优势。其在课程教学中的运用,为课程教学改革和发展提供了“源头活水”,幼儿园美术教学自然也不例外。本文从分析交互式电子白板的教学优势出发,探讨基于交互式电子白板的多种功能打造幼儿美术高效课堂的有效策略,以期为创新美术教学模式、发展幼儿美术素养做出努力。

老师,我不要换床

悠悠是插班生,这学期才来到我们中三班。他的个子不高,长得又瘦又小,看起来像个小班小朋友。由于他之前没有上过幼儿园,现在正处于入园焦虑期。每天早上奶奶送来的时候都要哭一会儿,并且反复说:"奶奶你一定要第一个来接我。"下课和吃饭前经常会跑到我这儿哭着说:"老师,我想我的奶奶了,你打电话给我奶奶。"我一边擦去他的眼泪和鼻涕,一边安慰他:"奶奶去买菜烧饭了,等你回家就有好吃的了。你现在长大了,要上幼儿园了。"