高校大学生安全感影响因素及与社会支持的关系

目的:探究高校大学生安全感影响因素及与社会支持的关系。方法:采用抽样调查的方法,对548名高校大学生进行问卷调查,分析大学生安全感的影响因素及与社会支持的关系。结果:一年级大学生心理安全总分高于二、三年级大学生(P<0.05),母亲职业为自由职业者/个体经营者安全感得分高于母亲职业为科技/金融/财务/医务人员者(P<0.05),长期与父母分开家庭类型大学生安全感得分高于单亲家庭/再婚家庭类型(P<0.05),城镇大学生人际安全感得分低于农村大学生(P<0.05),无熬夜、无心理咨询现象大学生心理安全总分均高于有熬夜者、有咨询者(P<0.05)。多元线性回归分析显示,高年级大学生心理安全感得分低(P<0.05),无熬夜、无心理咨询大学生心理安全感得分高(P<0.05);高年级大学生人际安全感因子得分低(P<0.05);无熬夜、无心理咨询大学生确定控制感因子得分高(P<0.05)。大学生心理安全总分、人际安全感因子和确定控制感因子得分均与社会支持总分、主观支持、客观支持和支持利用度因子得分呈正相关(P<0.05)。结论:学校和社会应该加强大学生心理健康教育。父母应对子女进行必要的关怀和心理疏导,并给予积极的支持;作为大学生,要避免多次熬夜,进行积极的自我疏导,同时提高自己的知识水平和专业技能,避免过高就业压力的产生,以获得更高安全感。