高等职业院校体育教学组织形式的挑战与分析

对高等职业院校体育教学和教学组织形式的现状及挑战进行分析.体育教学组织形式作为实现体育课程教学目标的组织结构方式,是体育教学目标和内容得以实现的保证.高职院校体育教学改革的深入和发展,将使体育教学组织形式出现新的发展和变化,即多种教学组织形式并存、共同发展的新局面.

高等职业院校体育改革研究现状

从体育课程目标、教材建设、教学内容、教学模式、教学考核评价和教师队伍建设六个方面,对国内有关高职院校体育改革研究进行了综述,并就未来高职院校体育改革研究中应注意的课程建设、课余体育及组织等问题进行了探讨。

古徽州民俗体育文化探究

为研究古徽州民俗体育文化,从体育的角度展示了古徽州悠久的历史和多彩的文化。运用文献资料、归纳及实地考察等研究方法,从社会文化的角度探讨古徽州民俗体育文化的主要内容及其文化特征,着重阐述了古徽州民俗体育文化的缘起、文化特点,提出在现代化的进程中,努力保持古徽州民俗体育文化的地方特色,使其优秀的文化成分得以传承和发展的对策。

新时期我国农村体育研究之多角度反思

通过对《全国中文体育期刊篇名目录》和《中国期刊网》中有关农村体育的研究文献进行综述,描述了我国农村体育研究的基本情况和特点,并从理论与方法两方面对我国农村体育研究的发展、进步与存在的不足进行反思,由此提出对未来农村体育研究的几点认识。

我国农民体育研究中“农民”含义的辨析

运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国体育研究领域中农民含义的矛盾现象,及有关"农民"含义的几种观点进行了分析,认为对农民概念的运用存在简化、淡化甚至漠视的倾向。社会的转型使农民从以身份为特征回归以职业为特征的概念。因此认为:欲对农民问题有清醒的认识和可操作性的解决路径,必须澄清什么是农民的问题。在农民以职业为特征的划分基础上,提出辩证的、适宜的理解和运用农民的含义。

农民的社会演变与农民体育的概念

运用文献资料法、实地调查法和逻辑分析法等研究方法,对我国农民概念的社会演变和农民的职业演变进行了分析研究。结果表明:社会的转型导致了农民的概念和职业发生了改变,从而影响到农民体育的概念,且农民体育的研究对象也发生了变化。据此提出要根据农民体育的对象和职业特点来调整农民体育的发展策略。

农村现代体育和民俗体育的冲突与融合

运用文献资料、田野实证、个案研究和访谈等方法,了解到我国农村社会的体育形态,包含了现代体育和民俗体育两种不同的表现形式,通过分析农村社会现代体育和民俗体育的冲突与融合,对两者的对立统一进行理论与实践性的思辨,指出两者之间存在的矛盾和问题,并提出两者在农村社会中融合的意义和方式,以期对农村体育的健康发展起到积极的现实作用。

古徽州“鱼龙舞”的文化内涵与现代流变

采用文献资料法、实地调查和访谈等方法,对古徽州"鱼龙舞"的文化内涵和现代流变进行分析研究。结果表明:极具地域特色和独特风格的古徽州民俗体育鱼龙舞,是古徽州人在长期的生产、生活实践中形成的,具有丰富的民俗文化内涵,可以清晰地看到古徽州民众在祭祀、娱神、娱人、祈福中的民俗文化特征。"鱼龙舞"随着现代社会变迁,在徽州文化旅游事业的推动下,得到了传承与发展。