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创造性教学应用初探
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作者 张金标 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2001年第2期115-116,120,共3页
在轧钢工艺学教学中,以培养创造性人才为目标,探索运用创造性教学模式,培养学生独立思考的习惯、创新学习习惯、课程设计能力,取得一定效果。
关键词 创造性教学 启发式 课程设计 能力培养
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