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以实际行动践行社会主义荣辱观
1
作者
撒承贤
《宁夏教育》
2006年第5期17-17,共1页
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者的关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,构成社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的、更是朴素的,它是崇高的、更是平凡的,它是理想的、更是现实的。它就在我们身边,天...
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者的关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,构成社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的、更是朴素的,它是崇高的、更是平凡的,它是理想的、更是现实的。它就在我们身边,天天面对,事事相关,需要从每一个人做起,从点滴做起。对高校来说,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要:是加强和改进大学生思想政治教育的需要:也是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。宁夏大学以“知荣耻、树新风,谋发展、促和谐”为主题,把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设和思想政治教育的一个重要内容,开展了形式多样的践行社会主义荣辱观活动,在全校营造出了践行社会主义荣辱观的浓厚氛围。
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关键词
社会主义荣辱观
实际行动
学生
思想政治教育
社会主义建设者
胡锦涛总书记
教育方针
思想道德建设
科学发展观
原文传递
题名
以实际行动践行社会主义荣辱观
1
作者
撒承贤
机构
银川二十一小学校长宁夏大学党委副书记
出处
《宁夏教育》
2006年第5期17-17,共1页
文摘
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者的关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,构成社会主义道德的鲜明指向。它是光辉的、更是朴素的,它是崇高的、更是平凡的,它是理想的、更是现实的。它就在我们身边,天天面对,事事相关,需要从每一个人做起,从点滴做起。对高校来说,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要:是加强和改进大学生思想政治教育的需要:也是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。宁夏大学以“知荣耻、树新风,谋发展、促和谐”为主题,把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设和思想政治教育的一个重要内容,开展了形式多样的践行社会主义荣辱观活动,在全校营造出了践行社会主义荣辱观的浓厚氛围。
关键词
社会主义荣辱观
实际行动
学生
思想政治教育
社会主义建设者
胡锦涛总书记
教育方针
思想道德建设
科学发展观
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
以实际行动践行社会主义荣辱观
撒承贤
《宁夏教育》
2006
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