新课改下如何提高中学体育与健康课教学效果

体育与健康课程是中学必修课程之一,对促进学 生全面发展具有十分重要的作用。新课改实施后,我国各个地 区中学目前亟须解决的问题便是如何运用有效的教学手段提 升中学生的身体素质,达到综合发展的培养目标。但是,现阶 段我国各地区体育与健康课程新的教育理念实施中仍不可避 免地出现各种问题。本文将详细阐述体育与健康课程新旧课 程标准的比较,并论述新课改改革中出现的问题以及采取的有 效措施,希望能为相关研究人员提供参考。

部编版历史教材与人教版、北师大版插图比较研究——以七年级上册为例

历史教材中的插图是教科书的重要组成部分,在教学中插图不仅能激发学生的学习兴趣,还能调动学生主动质疑、探究、审辩。研究并恰当运用好这些插图,对推进课堂变革,提升教学效率有非常重要的作用。就2016年版部编教材与2001年版的人教版和北师大版教材对比,以七年级上册为例,谈谈在教材插图方面的一些异同和研究心得。

基于学科核心素养的中学生英语写作能力提高的实践探究

随着我国社会进程走向国际化、信息化、多元化发 展,英语这门学科的地位也越来越受到人们的重视。而初中英 语是中等教育非常关键的组成部分。英语课堂教育时,教师除 了要重视学生对于单词、音标、语法、阅读理解等之外,英语作 文水平也是极其重要的。英语的核心素养包括语言和学习能 力、思维品质与文化品格,所以教学任务活动要以学科核心素 养为方针,运用科学思维模式和核心素养理论去研究如何提升 中学生的英语写作能力。

中学数学教学中情感教学的应用分析

总而言之,忽略了情感教学的中学数学教育是一种充满遗憾的教育模式。提升情感教学的力度,让情感教学贯穿于中学数学教学的全过程,是摆在中学数学教师面前的艰巨任务之一。唯有做到用爱去滋润孩子们的心灵,更加注重培养健康的情感对于小学生群体身心发展的要求,并且扎扎实实地将其结合到数学教学当中,才能真正培养出具备过硬素质的新一代人才。本文先阐述了中学数学教学中情感教学的应用原则,接着提出了中学数学教学中情感教育的应用策略,以便取得更好的教育教学效果。

笃志守真,道不远人

1997年,我赶上了20世纪末最后一批中师生的末班车。作为一名山里孩子,我在进入宁夏吴忠师范求学的时候,心里是带着点“出类拔萃”的自豪感的;而到了2000年毕业,来到盐池县鸦儿沟乡中学担任初中语文教师时,心里满是对学历不足的深深自卑,学习,学习,再学习,成为我对自己终身的警示。

实施单元整合教学,构建高效初中语文课堂

单元整合教学的优势在于可以构建结构化的知识结构,教学目标和过程都具有系统性,运用单元整合教学进行初中语文教学,是提升语文教学有效性的重要途径。初中语文教师应紧紧围绕单元教材开展教学工作,深入分析统编版教材的编排特点,依据单元教学目标设置教学活动,充分体现语文课程的工具性及人文性,深度挖掘语文的多样化功能,全面贯彻以学生为本的重要思想,实施单元整合教学,提升初中语文课堂教学质量。

培养学科核心素养的"互联网+"打开方式

在信息技术快速发展的今天,将“互联网+”与学科教学相融合,培养学生学科核心素养,成为课堂教学的必然趋势。在初中道德与法治课教学中,运用“互联网+”技术,通过“互联网+时政分享”“互联网+案例剖析”“互联网+辩证思维”“互联网+生活体验”,可有效培养学科核心素养,涵养必备品格,提升关键能力。

浅析初中英语主题情景化教学与信息技术的深度融合——主题情景化教学中的网站设计

随着信息技术的突飞猛进,校园里使用信息技术进行学科融合方兴未艾,以视频、图片、音频为主的初中英语教学课堂长盛不衰,然而,这些表面化的形式似乎并没有给初中英语主题情景化教学带来质的突破,本文就初中英语主题情景化教学如何才能与信息技术深度融合进行探讨,并尝试得出一个更好的答案。

关于国画表现形式与审美特点的几点思考

国画的表现工具和材料包含各种精彩的变化,它的构图方法打破了传统的表现形式和空间的束缚,天马行空。国画具有包容性,拥有更多的艺术表现形式。国画的形式特点形成了它特殊的审美特点。该文主要对国画的表现形式和审美特点进行分析。

浅谈“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用

在我国的初中阶段义务教育中,数学是一门基础性科目,是许多其他自然科学的基础,所以数学科目的教学是初中阶段教育的重要内容,学习好数学是很多初中生学习生活中的重要目标.但同时,数学这一科目本身有非常强的逻辑性和抽象性,所涉及的范围又很广,这就对初中生数学学习提出了很高的要求.在我国,数学一直是大多数初中生的弱势科目,因此创新的课堂教学模式是提高初中生数学学习水平的重要手段.接下来,本文将从＂导学互动＂这一教学模式入手,阐述这一模式对于初中数学教学的作用.

论初中思想品德课教学在和谐互动基础上的优化

在新课程改革背景下，师生关系应该是一种民主、平等、和谐的关系，课堂应该是一种双向、交流、互动的课堂。然而，在实际教学中，传统教学方式仍然占据着初中思想品德课堂，使得新课程改革理念无法落实。那么，教师应如何以和谐互动为基础，优化初中思想品德课教学呢？这一问题是思想品德教育工作者必须解决的问题。笔者从初中思想品德课教学现状出发，认为要想优化思想品德课教学，教师就必须营造民主氛围，以情导入，情理结合，联系现实生活，采用多种教学手段。

“互联网 ”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究

“互联网+”的背景下,社会形成了新的运行模式, 而且在信息处理和整合方面体现了一定的效果。本文对“互联 网+”背景下初中语文课堂教学方式发生的变化进行了分析和 探讨。语文教师应合理运用这种新型教学方式,实现教学重点 和课时的合理规划和安排,同时还需要借助多媒体设备,来有 效提升学生的参与语文课堂的兴趣和积极性。

初中道德与法治课教学中关注学生发展的几点策略

在初中道德与法治课堂教学中要构建“生本课堂”,即以学生发展为本的课堂。这就要求教师在教学中要关注每一个学生,促进学生发展,要寻找到能真正关注学生,使其主动发展的行之有效的策略。

寓教于乐,让经典歌曲走进道德与法治课堂

初中思想品德课程标准(2011年版)指出,用初中生喜闻乐见的形式组织课程内容、实施教学,用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵。经典歌曲作为优秀的文化成果,蕴含着伟大的民族精神,在道德与法治课堂教学中有着特殊的教育价值。根据课堂教学内容精选歌曲,将其适时地运用于道德与法治课堂,寓教于乐,不仅能给人以美的享受,陶冶人的情操,还可以激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,提高课堂的实效性。下面,笔者简单介绍将经典歌曲运用于课堂教学中的感受。

如何提高初中物理课堂教学实效

在中学物理教学中采用案例教学法极为重要，但要使其达到最佳课堂效果确属不易．以笔者“伏安法测电阻”的实验课和家庭耗电量计算的练习课为例，其效果不是甚佳即能充分说明此点．本文拟基于此浅谈一下提高中学物理课堂教学效果的几点体会．

遮谈多媒体在初中语文阅读教学中的运用

近些年信息技术的发展使得多媒体成为课堂教学的重要方式之一,其不仅有助于提高课堂教学内容的丰富性和趣味性,而且有助于引导老师实现教学思路及教学模式的变革。当前部分初中语文老师在开展阅读教学方面开始应用多媒体技术,其借助多媒体来增加师生互动并完善课后作业机制等,这样的教学方法对于提升初中语文阅读教学活动效率和质量而言具有重要影响意义。

初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践与反思

在教育改革进行过程中,数学概念教学对于中学 数学来讲将是未来数学教学的一个重点。随着时代的发展,在 传统教学方法下的初中数学渐渐显露出弊病,学生一方面对数 学上抽象多样知识存在理解上的困难,另一方面学生与教师之 间的关系一直处于教师主导,从而导致学生对数学学习缺乏自 主积极性,教学效果不佳。在新课标改革的背景之下,概念教 学通过化抽象为具象、将教学重点放在培养学生数学思维上,能够很好地解决学生听不懂不愿听的困境。

基于“听说读”的初中英语写作教学策略

英语写作是反应学生逻辑思维和语言组织能力的一种综合运用。学生接触的英语句式结构还不够丰富,背景知识了解不多,文化意识不强,受到母语负迁移影响较大,在写作表达中教师要引导学生通过大量输入的方式来提高英语表达能力。本文主要探究了基于“听说读”的初中英语写作教学策略,促进学生掌握写作方法,提高写作能力。

层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析

随着教育水平的不断改善，语文作文一直是学生学习过程中的重要一环，但是在过去传统的在初中语文作文教学中还存在着大量的问题。作文水平是需要每个人不断地花费时间来积累才能提高的，因此层递式教学作为一种新型的教学方法在广泛地运用开来。本文主要来分析现阶段语文作文教学中存在的弊端，并说明了这种教学模式的好处，并运用恰当的方式将它融入到初中语文作文教学中，以此来制定出更好的授课方案。

初中道德与法治成就措施类材料分析题的 解题规律

道德与法治试题难度最大的莫过于材料分析题,特别是成就措施类的材料,往往以突出我国或地区经济、科技、政治、文化、民生、生态等方面的成就或措施为主,通常以漫画、图表或文字材料来呈现。要求学生答出漫画、图表或材料说明了什么,结合材料说说为什么要采取什么措施(或措施的意义、作用、必要性、重要性、优越性、积极影响等),要求学生要能从漫画、图表或材料中提取有效信息,言之有据,回答问题条理清晰、逻辑严密、准确表达、材料与知识完整、全面结合,而学生往往不知所措。