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乡土地理──银川的气侯
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作者 李玉仙 《宁夏教育》 1997年第6期38-38,共1页
乡土地理───银川的气侯银川回中李玉仙爱祖国和爱家乡是一致的,《乡土地理》是对学生进行爱国主义教育、热爱家乡教育的生动教材。《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》(试用)中指出:乡土地理是中学地理教学内容的重要组... 乡土地理───银川的气侯银川回中李玉仙爱祖国和爱家乡是一致的,《乡土地理》是对学生进行爱国主义教育、热爱家乡教育的生动教材。《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》(试用)中指出:乡土地理是中学地理教学内容的重要组成部分。并明确要求在中学地理教学中... 展开更多
关键词 乡土地理 中学地理 银川地区 气侯 特大沙暴 沙坡头 热爱家乡教育 腾格里沙漠 爱国主义教育 形成原因
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数学课堂上如何培养学生探究学习 被引量:2
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作者 李志斌 《宁夏教育》 2006年第2期39-40,共2页
关键词 培养学生 探究学习 数学课堂 万有引力定律 假设问题 爱因斯坦 好奇心 相对论 冥想
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初中物理的课堂教学艺术
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作者 李春梅 《宁夏教育》 北大核心 1993年第3期34-34,共1页
布鲁姆在谈到影响教学的因素时指出:教师的讲解要吸引人,使学生感兴趣,从而调动学生积极地参与学习,增加“实用时间”.我们如何根据初中生的特点,增加“实用时间”,这与教师授课艺术有密切关系.下面谈谈自己的体会.
关键词 初中物理 课堂教学艺术 布鲁姆 物理规律 新课内容 物理课 教学效果 习题课 课堂语言 口欲
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注意搞好平面几何的入门教学
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作者 薛素琴 《宁夏教育》 北大核心 1996年第12期38-39,共2页
注意搞好平面几何的入门教学银川回中薛素琴初中学生刚开始学习平面几何,对于由"数转入形",由"运算转入推理",由"直觉、形象思维转入抽象、逻辑思维",一时难以适应。在学习过程中常常会发生如下错误:1.将一般图形画成特殊... 注意搞好平面几何的入门教学银川回中薛素琴初中学生刚开始学习平面几何,对于由"数转入形",由"运算转入推理",由"直觉、形象思维转入抽象、逻辑思维",一时难以适应。在学习过程中常常会发生如下错误:1.将一般图形画成特殊图形,如往往把一个任意的三角形画成... 展开更多
关键词 平面几何入门教学 全等三角形 同旁内角 推理论证 初学者 本质特征 对应边 垂直平分线 掌握概念 对应角
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英语课堂教学要讲效率
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作者 崔美荣 《宁夏教育》 北大核心 1993年第Z2期68-68,共1页
提高课堂教学效率不可忽视,而提高英语课堂教学效率的关键是什么呢?第一,要重视情趣启蒙.兴趣是最好的老师.在上初一的第一堂课时,我所做的第一件事并不是强调英语学习的艰难和学习过程的漫长,而是借助表情、手势、图片、动作等用英语... 提高课堂教学效率不可忽视,而提高英语课堂教学效率的关键是什么呢?第一,要重视情趣启蒙.兴趣是最好的老师.在上初一的第一堂课时,我所做的第一件事并不是强调英语学习的艰难和学习过程的漫长,而是借助表情、手势、图片、动作等用英语简单地将自己和班内部分学生的情况作以介绍,让学生通过猜测、感觉,把语句和意思联系起来,一开始就注重培养他们的领悟能力. 展开更多
关键词 课堂教学 学习过程 领悟能力 堂课 讲效率 过去进行时 语法翻译法 外语教学 情景教学 焦虑感
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理论联系实际培养学生能力——北塔旅游区环境调查
6
作者 李玉仙 《宁夏教育》 1998年第Z1期77-77,共1页
理论联系实际培养学生能力———北塔旅游区环境调查○银川回中李玉仙学完《银川地理》后,地理和生物学科的指导老师组织初二年级8个班的学生,对银川市北塔旅游区的环境污染情况进行了一次社会调查。其指导思想是加强乡土地理教学,... 理论联系实际培养学生能力———北塔旅游区环境调查○银川回中李玉仙学完《银川地理》后,地理和生物学科的指导老师组织初二年级8个班的学生,对银川市北塔旅游区的环境污染情况进行了一次社会调查。其指导思想是加强乡土地理教学,为银川的经济服务;中心议题是如何治... 展开更多
关键词 理论联系实际 培养学生能力 旅游区 排水沟 银川市 环境调查 耐碱性 乡土地理教学 生活污水 指导老师
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在教学中培养学生的“终身体育”思想
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作者 何义文 《宁夏教育》 2000年第9期37-37,共1页
关键词 “终身体育” 体育教学 培养学生 教学中 育人 体育活动 教学思想 锻炼 强身 促进作用
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一道光学题的解法
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作者 孙自文 《宁夏教育》 1997年第5期36-36,共1页
一道光学题的解法银川回中孙自文在初中物理光学部分的习题中,有一些习题,用到几何知识,由于初二学生的几何知识有限,造成了解题的困难。通过教学实践,我找出了一种较简单的解法。例1,一束阳光与地面成40°角斜射向地面,... 一道光学题的解法银川回中孙自文在初中物理光学部分的习题中,有一些习题,用到几何知识,由于初二学生的几何知识有限,造成了解题的困难。通过教学实践,我找出了一种较简单的解法。例1,一束阳光与地面成40°角斜射向地面,现需要让这束光线竖直照入一井中。问:怎... 展开更多
关键词 光学题 几何知识 反射光线 教学实践 初中物理 解题思路 初二学生 入射光线 光学知识 镜面
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同课异构 精彩纷呈
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作者 乔晓萍 《中学生数理化(教与学)》 2017年第2期23-23,共1页
同课异构,实质上就是不同教师面对同一节教学内容,凭借各自教学经验,遵循学科规律,借助同伴帮助,筛选多种教学资源,合理构想、设计,并付诸实践,从而优化课堂教学的过程.
关键词 同课异构 风格 魅力 转变
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