核心素养背景下的校园地理文化建设探析——以银川市实验中学为例

培养学生的地理核心素养是学校文化建设的核心任务之一。校园地理文化建设,能够让我们从地理课堂出发,结合学校的实际特点和现实生活,在校园文化建设的各个领域充分发挥地理学科优势,最终探索出提升地理核心素养发挥地理育人功能的重要途径。

新高考背景下高中艺术生地理学习现状调查分析及对策——以银川市实验中学为例

本文以银川市实验中学为例,调查新高考背景下高中艺术生地理学习现状并进行相应分析,提出了新高考背景下改变高中艺术生地理学习现状的策略。

科技时代背景下中学班主任德育创新模式与案例研究

本文探讨了科技时代背景下中学班主任德育创新模式与案例研究。文章首先分析了德育工作的核心价值。接着,文章探讨了德育工作面临的挑战与变革,如科技引发的新问题、传统德育模式的挑战以及社交互动的转变等。为了应对这些挑战,提出了中学班主任德育工作的创新模式,包括数字化德育、跨学科融合和社交媒体引导三个方面。通过案例研究,展示了这些模式的实际应用以及取得的成效。数字化德育模式通过网络德育课程的开设,提升了学生处理复杂情境的能力。跨学科融合模式将德育与学科知识相结合,激发了学生的爱国情感和责任意识。社交媒体引导模式利用正能量信息,在虚拟社区中培养了学生的积极行为习惯。

核心素养背景下的高中语文活动实践教学研究

文章旨在探索核心素养背景下的高中语文活动实践教学策略,首先界定了核心素养的概念和内涵,探讨其在当代教育中的重要性;其次,深入探讨核心素养与高中语文教育的关系,指出语文教育在培养学生批判性思维、情感态度、文化理解和跨学科能力方面的关键作用,并详细阐述了实践策略;最后,通过具体的教学案例分析,展示了如何将核心素养融入具体的教学实践活动中,以期为高中语文教师提供参考。

艺术立校创特色 以美育人促发展——银川市实验中学艺术特色试点高中发展的实践与思考

银川市实验中学立足校情大胆实践,探索出一条“特色立校,文化兴校”的艺术特色办学之路。文章从利用多维教育政策、构建多元课程体系、开展多样特色活动、建立多重评价体系四个方面介绍学校多样化办学的实施路径。

高中地理选修课落实地理核心素养的教学探究——以“城乡人居环境——银川”为例

根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》的规定,选修课应该提供多样化的课程以满足学生发展的多元需求。本节选修课在必修课程的基础上进行加深和拓展,并与银川当地实际情况相结合,以满足学生兴趣和个体发展的需要。教学过程中将地理学科核心素养的培养贯彻始终,构建科学合理、功能互补的内容体系,突出地理学科的育人价值。

“误中悟”教育方式的实验探索

“误中悟”就是在合适的情境下,从误区出发,激疑生惑,问题引领,思维引擎,以自主、合作、探究的方式,经过艰辛参悟、激发悟感、引发顿悟而获得发现,再反思悟道的教学活动方式.遵循“四个理解”设计“误中悟”课堂基本环节:博学情境—误区审问—慎思参悟—明辨顿悟—悟中笃行—反思悟道.“误中悟”方式强调以“理解学生”为中心,聚焦以批判性思维为核心的核心素养,着眼误区,着力参悟,着意顿悟,着重悟道,践行基于情境和问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学.探寻“雾之误”的归因,探求“悟之固”的途径.旨在培养悟感,培植创新精神和创新能力,发展核心素养.主张善待错误,从错误中学习,在学习中悟道,保护好奇心,发展想象力,唤醒创新意识.基本思想根植于中华传统文化,借鉴教育教学科研成果,呼应“新时代育人方式改革指导意见”,探索“误中悟”数学课堂的育人方式.

“误中悟”教育方式的实验探索

“误中悟”就是在合适的情境下,从误区出发,激疑生惑,问题引领,思维引擎,以自主、合作、探究的方式,经过艰辛参悟、激发悟感、引发顿悟而获得发现,再反思悟道的教学活动方式.遵循“四个理解”设计“误中悟”课堂基本环节:博学情境—误区审问—慎思参悟—明辨顿悟—悟中笃行—反思悟道.“误中悟”方式强调以“理解学生”为中心,聚焦以批判性思维为核心的核心素养,着眼误区,着力参悟,着意顿悟,着重悟道,践行基于情境和问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学.探寻“雾之误”的归因,探求“悟之固”的途径.旨在培养悟感,培植创新精神和创新能力,发展核心素养.主张善待错误,从错误中学习,在学习中悟道,保护好奇心,发展想象力,唤醒创新意识.基本思想根植于中华传统文化,借鉴教育教学科研成果,呼应“新时代育人方式改革指导意见”,探索“误中悟”数学课堂的育人方式.

地理教学中学案使用存在的问题及对策

在如火如荼进行的新课改中，“以学生为本”的理念各中小学早已深入人心，本人应潮流而动，探索学案教学已有一年之久，从中发现了很多问题。学案的使用在引导学生主动学习、提高教学效率等方面，其优点是毋庸置疑的。但在使用学轾过程中常常存在很多不尽人意之处。事无巨细，所有内容全祁反映在学案上，一学期下来，学生书本上干干净净，究竟还焉不需要教材？我常常很纠结；上课学生埋头苦记，一节新授果一份讲义，一学期下来厚厚一叠，复习时学生反而抓不住重点，收效甚微，更有甚者丢三落四，最终只能找到几张学案，弋有一种“轰轰烈烈上场，冷冷清清收场”的感觉等等问题。

中学民族民间舞蹈的教学实践路径

民族民间舞蹈其实是我国优秀传统文化中常见的一种艺术传播形式,可以有效的突出我国的传统文化中的民族性、传承性等特点。同时,也具有一定的娱乐性与大众性可以有效的调节我国人民的日常生活节奏,丰富人们的休闲娱乐方式,帮助人们有效放松心情,并科学培育自身的艺术修养。民族民间舞蹈与民族民间舞蹈文化具有一种相互促进的关系。教学可以有效的传承并升华我国的民族民间舞蹈文化,而民族民间舞蹈文化又可以增进舞蹈教学的文化内涵。在进行中学民族民间舞蹈教学时,教师要能够科学选择良好的舞蹈教材,深入剖析,并开展多元化的舞蹈教学实践活动,有效促进舞蹈人才的培育事业的现代化发展与进步。本文对中学民族民间舞蹈的教学实践进行了有效的探究,并提出了一些有效路径。

高中地理教学中学生创新思维能力培养探讨

培养学生的创新能力和创造性思维是推行素质教育的关键。在地理学科中如何培养学生的创新思维呢?教师要利用形式多样的教学途径,激发学生自主学习的兴趣,推进课堂教学深入开展,实现地理教学的学科价值和教学目标。

多媒体环境下中学地理课堂教学中的板书功能

众所周知,多媒体技术在课堂教学中的应用越来越广泛。信息技术包括多媒体技术、通信技术和网络技术等。简单来讲,就是对信息进行加工、采集、应用等的方法体系。在学科教学中通过信息技术可以使学生更好地理解学习内容,促进其更好地掌握知识。要想中学地理教学变得更为高效,教师就需要将信息技术充分地与教学内容有机融合,在平时的地理课堂教学当中还需要加强学生信息素养的培养,让学生拥有更强的合作能力及探究能力,如此便可以实现多样化的地理教学,从而有效提升地理教学效果。

绿色发展视域下高中地理融创课堂的实践探究——以人教版选择性必修2《区域发展》为例

绿色发展与高中地理教学密切相关,为高中地理融创课堂提供了内容、方法、思路和载体,对提升地理课堂教学质量具有重要价值。本文从教学实践维度入手,通过创新使用教材、立体化教学、大概念单元教学、主题统整教学四个途径探究地理融创课堂的可复制实践途径。

“五育融合”学校落地的实践探索

本文从构建课程体系、丰富校园文化、打造“五好”课堂、创新教研机制四个方面呈现了“五育融合”的实践探索。

基于核心素养的高中语文作业创新设计研究

在新《课标》改革的背景下,重视对学生核心素养的培养成了高中教育中的重要内容,语文是高中教育中的重要学科,高中语文教师要顺应时代的潮流,紧跟时代的步伐,以全新的教学理念,提升学生的核心素养,对高中生的语文作业进行创新设计,发挥出作业对高中生语文科目学习的重要作用,借助作业培养学生的语文核心素养。教师在核心素养的视角下,对高中语文的作业进行创新设计,才能更好地落实高中的语文教育。

一首追求自由的青春赞歌——部级精品课《致云雀》品鉴

《致云雀》以云雀为核心意象,其他意象都是为它服务的。以探讨意象之间的关系为主任务贯穿整个教学过程,以学生活动为主,让学生在分析赏读中感受诗人想象的奇特和运用修辞的大胆、灵活,把握云雀丰富的内涵,逐步理解云雀的象征意义并形成阅读诗歌的方法。

以语文核心素养为导向的初中课本剧教学初探

初中课本剧是一项综合实践类课程,其既包括课本内文章的戏剧性改编,又包括与课本内容相关的著作戏剧性改编。课本剧的组织和开展,有利于激发学生学习兴趣,培养其情趣,提高其综合素质。通过课本剧教学,可有效转变语文传统教学模式,使学生更多地接触名著,提高其语文综合能力,提高学生学习兴趣。课本剧将文学性与教育学相结合,可有效解放学生思想,提高学生文学素养和综合素养,顺应核心素养下的教学改革,传承传统文化,培养综合型人才。

用艺术点亮学生的希望 用特色成就学生的未来——银川市实验中学艺术特色教育探索之路

如何面向有艺术学习愿望、爱好和理想的学生,使他们在有限的时间里明确方向,全面科学有效、有针对性地根据他们的不同需求,设置出适合他们艺术学习发展需要的课程,让学生在原有艺术素养技能基础上有突破和发展,为学生实现艺术梦想铺路奠基,是银川市实验中学用心思考、探索和追求的目标。

学校美育的功能及实施途径——以银川市实验中学音乐教育为例

学校美育呈现出多种形态并存、多种途径蓬勃发展的态势。文章分析了美育的教育功能,并以银川市实验中学音乐教育为例,探讨学校实施美育的有效途径。

我国抗生素菌渣处置现状及建议

中国作为一个抗生素原料药生产大国,产生的菌渣不仅量大、处理难,而且是危险废物,带来的环境污染和健康问题成为了各制药企业必须解决的一大难题。抗生素菌渣含有残留抗生素及代谢中间产物等,如果处置不当极易对生态环境以及人体健康造成危害。简要总结了抗生素菌渣无害化处理现状,阐述了生产石膏缓凝剂、可降解生物薄膜、饲料、能源等资源化利用的进展,以提高抗生素危废菌渣的无害化处理及资源化利用效率。