“停课不停学”的有益尝试--银川市兴庆区回民第二小学“空中课堂”教学实践探索

2月21日早上11点整,银川市兴庆区回民二小五年级(5)班的学生像往常一样,在家中饶有兴致地听着宁夏教育电视台"空中课堂"本校李晓海教师讲授的小学数学五年级下册第二单元《因数和倍数》一课,伴随着李老师在互联网上的讲授:"因数要从两头找,先找最大与最小,一对一对找下去,直到碰头才算了……"屏幕前,有的学生在认真做笔记,有的学生在翻看教材,有的学生目不转睛地盯着教师展示的思维导图,有的学生在记录着自己不懂的内容,等会好与老师相约直播课堂在线解惑……直播中,有家长在讨论区内留言:“李老师的课我儿子全听懂了,教师总结的口诀实在太有用了!”

在智慧的“云端”翱翔——银川市兴庆区回民第二小学“互联网+教育”实践纪实

放飞27个"小云朵"似乎早有预料,自2014年开始,银川市兴庆区回民第二小学就在宁夏教育公共服务平台占据一席之地,全体教师在公共服务平台教研社区牢牢铸就了一个"云端"空间站。2019年寒假,集团校为引领教师实现个性化专业发展目标,在宁夏教育公共服务平台百校社区建立了27个"素养发展小云朵"。

创新教师研训模式 助力教育高质量发展——以宁夏银川市兴庆区“互联网+教育”“345”教师研训模式为例

宁夏银川市兴庆区作为宁夏“互联网+教育”示范省(区)建设的首批示范县(区),不断提升县域内教师专业成长,打造区域教师发展支持服务体系,形成了融合数据治理中心、线上线下混合研训中心、优质资源研发和共享中心3个中心,统筹整合教育局系统教师发展中心、信息中心、师资培训中心、督导室4个部门,服务教师、家长、学生、教育管理者和学校管理者5大群体,实现教师专业成长有路径、教研员学科建设有工具、行政管理有抓手的研训模式,助力县域教育公平有质量发展。

宁夏银川回民二小:“互联网+集团化办学”十年创新与超越

宁夏回族自治区银川市兴庆区回民第二小学借助信息化平台推进集团化办学,十年间成效显著,有效促进了教育集团的高品质发展。集团通过借鉴互联网思维更新管理理念,以标准化管理、流程化推进实现集团学校的一体化运行;通过开放赋能,引领每个校区因地制宜建设校本课程,形成独特的校本气质;通过再造教学流程、变革学习方式、搭建智慧平台等系列举措,推动集团化办学走向优质均衡。

多媒体运用与小学体育教学的整合探究

随着改革开放进程的不断推进,国家对教育的重视更是日益显著。现在的教育,更加趋向于提升学生的综合素养和全面发展。尤其是对小学生的教育来说,小学生是祖国未来发展的不竭动力,只有在小学阶段就进行全面教育,才能从整体上提高学生的综合素养,成为日后社会所需要的新型人才。所以,在注重学习成绩的同时,学校、家长及老师更加注重学生的身体素质。因此,将多媒体授课方式融进小学体育教学内容中,可以勾起学生的学习热情,让学生更加喜欢体育课,从而提高学生的身体素质,保障后续学习生活的有效开展。本文就如何在小学体育教学中融入多媒体教学方式作了简要论述。

体育游戏在小学体育教学中的应用

随着社会的发展,人们的健康意识逐渐提高,对于小学生的体育教育的关注度也逐渐提高。如何更好地提高体育教学的质量,促进教学效果提升就显得尤为重要,将体育游戏引入到体育教学中是一个很好的方法。本文就体育游戏在小学体育教学中的应用进行分析,希望能够提升体育教学效果。

“互联网+小学语文”的智慧课堂模式探索

伴随着信息技术的不断发展,我国在教育这一方面的要求也在不断改变。现在的教育部门要求把'互联网'带进教学过程中,因此就出现了'互联网+小学语文'这一教学模式。通过这一全新的教育模式,不仅可以体现我们国家的先进教育,还可以体现老师的教学水平和教学质量,与此同时还可以吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性和学习兴趣。

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着科学技术的发展,多媒体技术已经走入了小学的课堂中。学生已经由原来的单纯依靠教师讲解获取抽象知识,直接转变成让学生能够通过听到课文朗读,观看视频课件以及与教材中相对应的图片等等,使得课堂教学更加生动。多媒体教学设备的使用已经非常广泛,例如在语文或者艺术类的课堂中已经出现,同时也出现在了小学数学的教学中。本文首先阐述了多媒体技术对于小学数学教学的意义;其次,分析了在小学数学的课堂中多媒体教学存在的问题;最后针对这些问题提出了相应的建议,希望可以有效的提高小学数学教学的质量和效率。

浅谈小学语文生本课堂中的读写结合

阅读与写作是小学语文教学中的主要内容,并且二者对学生语文兴趣的提升以及综合素养的发展,都起着重要的作用。尤其在生本课堂教育理念下,语文教学不能局限于一个内容,而需要从多个角度进行联合教学,从而提高小学语文教学的质量。本文以生本课堂为背景,对读写结合在小学语文教学中的作用进行分析,同时提出具体的结合策略,希望对小学语文教学有所帮助。

“双减”政策下小学数学作业设计的优化策略

“双减”政策背景下,开展小学数学教学工作设计,数学作业教师应该贴合小学生的年龄特点,兴趣爱好设计,数学作业用更加有效的作业设计方式引发学生的数学思考,帮助学生更好地理解数学问题,适当的完善课后教学,能够提高数学教学的整体质量,也能满足学生多样化的学习需要。本篇文章主要分析“双减”政策下小学数学作业设计的优化策略,希望可以给更多小学数学教师带来教育教学方面的帮助。

小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究

读写能力是小学语文教学的重要内容,也是高年级学生必须具备的语文能力。读写一体化即阅读写作一体化是语文教学的重要教学模式,两者之间有不可分割的联系,阅读能够积累丰富的写作素材,写作又为读者提供了阅读方向。本文浅谈小学高年级语文阅读写作一体化教学策略。

试论小学美术教育存在的问题以及应对方法

小学美术教育是对小学生进行美的认识与引导，让学生从小接受艺术的熏陶，在成长过程中有良好的创造性与美术协调性，所以在美术教育问题上，要引起教学工作者的重视，这样才能保证学生全面发展，未来成才。

探析当代小学体育教学改革和创新

随着教育教学对素质教育的重视程度逐渐提升,小学体育教学培养学生的核心素养成为最终的目标,也是教学改革和创新的方向。目前的小学生在身体素质上呈现连年下降的趋势,需要得到重视,并在教学上加以改变,提高学生的主动运动意识。在改革和创新的策略上,小学体育教师要秉持生本理念和核心素养,发展新型教学方法,提高体育运动的趣味性,使学生愿意进行体育锻炼,并且建立良好的体育运动习惯,养成终身体育意识。

例谈在解决生活问题中培养小学生的估算能力

在教学中教师要充分挖掘生活素材,在解决生活问题中体会估算的实用性、便捷性、接近性、合理性,登高望远地培养小学生的估算能力。

谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合

本文主要以小学德育教育与心理健康教育怎样进行有效的整合为话题展开讨论,结合德育教育和心理健康教育的联系点,教师通过采用合理有效的教学手段,在传统教学模式上进行创新,引导学生们更好的成长与发展。对具体的实行措施开讨论,并提出研究的意义所在。

精心设问,活跃思维——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问

课堂提问是小学数学教学的重要一环,教师必须精心设问,锻炼学生思维,借助趣味性的提问方式帮助学生快速进入学习状态。本文简单分析了当前小学数学教学中课堂提问存在的问题,结合实际教育工作经验,提出了在小学数学教学中进行有效提问的策略。

论小学体育趣味田径的育人价值

趣味田径因为具有较高的趣味性已经成为当下小学开展体育教学的重要内容,有效地在小学体育教学中发挥出育人的价值,有力地推动引导学生积极参与锻炼,实现全面健康发展。时下,趣味田径深受广大师生的欢迎,已经成为当下开展体育教学的重要抓手。基于此,要深化趣味田径育人价值的研究,深入挖掘小学体育趣味田径育人的价值,切实发挥出其作用。

小学美术创意手工制作教学研究

创意手工制作属于比较独特的美术课程,一直以来,这一课程都深受学生的喜欢和认可。在美术课堂中融入创意手工课程,可以让学生的思维得以更多元化的培养,进一步丰富他们的空间想象力,切实提升他们的实践技能。本文将结合着小学美术创意手工制作教学这一话题展开具体的论述与分享,旨在为后续各一线教师的教学提供新思路、新方向。

让古诗倘徉在音符的长河中

古诗是中国文化遗产中的璀璨明珠,古诗的吟诵和当今的古诗新唱,无不增添了古诗无穷的文化魅力。如何让小学生走进古诗,赋予这一传统的课题以新的生命力,是摆在每一位小学教育工作者面前的急需解决的问题,值得研究、探讨与实践。实践证明,利用音乐可激起小学生在古诗学习过程中的情感投入,促使学生在内在动力的支持下进行学习,这样可以让学生通过诵读、学习国学经典,传扬中国文化。因此,在古诗教学实践中,可以融合音乐学科中的有利因素,进行学科综合,注重音乐在古诗教学中的渗透功能。

基于互联网思维,建构“问思辨”教学模型

2022年义务教育语文新课标提出了新的理念:以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。提出了“大观念大单元大主题学习”“跨学科学习”“整本书阅读”等与互联网思维相吻合的教学改革思路。遵循新课标,建构一套“问思辨”教学模型,可以实现义务教育课程向学生素养发展目标全面转型。一、模型研发的现实需要当智慧课堂空间、装备、硬件在义务教育各学校成为标配之后,我们发现了一系列问题。