以“问思辨”教学赋能集团校共同体发展

宁夏银川市兴庆区实验第二小学自2013年实施集团化办学以来,学校规模不断扩大,由于各校区教师专业水平差异较大,直接影响教学质量与学生素质发展。如何让新教师快速跟上集团教学变革的整体要求?传统的师带徒、名师工作坊、公开课示范。

互联网+“问思辨”教学模型:教师教学方式群体变革实践探索

“问思辨”教学模型,以一个基于元认知的大概念定位单元为教学方向,提出一个核心问题,统领一组步步进阶的探究任务群,以“学—问—思—辨—行”结构化教学模型,引领学生自主合作探究学习。这套模型不仅应用于语文大单元统整教学,也应用于其他学科的统整教学,作为一套方法论支持教师群体变革教学方式,支持学生学习方式变革,也支持基于互联网技术的高质量课堂需要,让现代信息技术促进教学高质量发展成为现实。