中学数学习题课优化教学策略研究

习题是数学教学的重要组成部分,习题教学不仅要着眼于学生对知识的掌握,更重要的是要在思想方法层面对学生有效点播,以更好地培养学生的自主学习能力和学习创新能力。中学阶段学生普遍对于习题课兴致不高,这往往是教师受到教师教学方法的影响。在教学中教师要善于创新习题课展开的模式,以更好的提升学生的学习能动性。

中学数学课堂提问的策略分析

提问是中学数学推进落实的重要一环,依托有效的提问,不仅可以更好的调动学生的思维活力,同时还能够掌握学生的学习情况,引发学生有效探究。而如何设计问题,是教学中教师需要思考的一个关键。本文从中学课堂提问的特征分析入手,浅谈如何更好的依托课堂提问,打造高效课堂。

中学作文教学中如何引导学生积累写作素材

在小学作文教学的过程当中,非常普遍的现象就是一些中学生对于作文的写作非常的恐惧。经过调查本文发现,究其根本还是因为两点:首先,学生缺乏足够的创作来源,他们在进行作文写作的时候大多都是借鉴一些参考书;其 次,中学生积累的语言以及材料相对较少。只有初中生的心中以及手头上具备丰富的语言以及写作素材才能够在作文写作的时候更加得心应手,这就需要语文教师的正确引导。因此本文就中学作文教学中如何引导学生积累写作素材进行了进一步的探讨和研究。

“双减”政策下小学数学教学中培养学生思维能力的方法探讨

在“双减”政策下,小学数学教学中学生创新思维能力的培养需要运用多元化教学方法,使学生具有创新性思维,让学生进行创新性的认识、创新性的思维和解决问题,使学生的数学思维得到更好的发展。在“双减”政策新形势下,怎样才能使学生创新思维得到培养成为当前数学教学中的一个重要课题。要激发学生的创新力,使其突破传统数学思维桎梏,从创新性的视角去获得更多的知识,以创新的方式去解决问题。因此,在“双减”政策下的数学教学中,必须把学生“创新思维能力”培养作为一项重要的教学工作。

社会主义核心价值观融入初中道德与法治教学的路径

道德与法治教学中要注重培养学生们对社会核心价值的理解，把核心素养融入社会主义核心价值观的教学过程中，通过文化课程的学习，深入理解社会主义核心价值观，同时提升初中生的核心素养，这样既可以满足教育教学要求，又可以提高学生对社会主义核心价值观的理解，还可以全面提升初中生的学科素养。这是教学的最好状态，但要达成这一局面面临诸多问题，寻找一条把社会主义核心价值观融入道德与法治教学的恰当途径，是当前教学的重点工作。

信息化时代下的小学数学教学研究

计算机技术迅猛发展引领下的科技革命已经渗透到我们生活的方方面面,信息化时代下的小学数学教学也需要紧跟时代的步伐,从丰富多彩的教学内容,到数字化的教学手段,再到生活化的教学方式,全面提升小学数学课堂教学的时效性。

初中思想品德课学生主体参与教学的现状及教学对策探究

随着我国综合国力和文化软实力的不断增强,学生自身潜力的开发越来越重要,这就要求教师要引导学生能主动参与到学习中去,勇于实践。但思想品德课教师在授课中常常选用传统的授课方式,使学生在学习中处于被动。新课改要求学生主动参与教学,初中思想品德课必须顺应时代的发展,倡导学生运用参与式的教学方法。

浅析移动终端与初中英语词汇教学的整合策略

随着科技信息化的快速发展,特别是在当前我国实施"互联网+"战略的背景下,"互联网+教学"已经成为重要的教学模式,如何更好地应用"互联网+"思维开展教学工作越来越受到重视.本文就如何利用移动终端开展初中英语词汇教学工作进行了深入的研究和分析,首先简要分析了移动终端与初中英语词汇教学整合的价值,在此基础上就如何更好地利用移动终端开展初中英语词汇教学、推动"互联网+"教学模式创新,提出了一些思路和想法.

小学数学教学关于学生兴趣缺失的原因及对策

小学生只有对数学学习产生浓厚兴趣,才会主动参与到数学教学中去,在学习的过程中会自主思考和探索,思维会被充分调动起来。当前,小学数学教学面临的最大挑战就是学生兴趣缺失的问题,教师要认真分析学生数学学习兴趣不高的原因,然后有目的性地解决这些问题,只有这样才能提高小学数学教学质量。主要对小学数学教学关于学生兴趣缺失的原因进行分析,并且提供了相应的对策。

试论初中道德与法治课教学模式中传统文化教育的融入

课程改革进一步深化,素质教育越来越受到重视。初中学生接受道德与法治教育,有利于树立道德法治观念。而在教学中对学生进行传统文化教育,更有助于提高学生的综合素质,促进学生的身心健康发展。如何在初中道德与法治课教学模式中融入传统文化教育成为众多教师探讨和思考的问题,就此展开有益探究。

小学农村英语课堂教学有效性分析

课堂是学生获取知识、提升能力和掌握方法的最主要场所,由于处于农村的小学生在英语基础和英语和学习方法上面都有所不足,所以提升农村小学英语课堂有教学的有效性迫在眉睫。本文针对农村小学英语课堂教学的现状与问题,提出具体的解决策略。

浅谈初中历史教学中的情感教育

人文教育的推广让教师意识到情感教育的重要性。并且,情感作为学生的人生态度的具体表现形式,与学生的世界观、人生观和价值观紧密相连,所以,教师需要在历史教学过程中融入情感教育,培养学生的情感素养,提高学生的想象力和理解力。本文主要阐述了情感教育在初中历史教学中的作用,并对情感教育的开展提出了具体的策略,旨在拓展情感教育的发展道路,促进历史教育事业的发展。

电子白板在初中数学课堂教学中的应用

初中阶段是学生知识学习的黄金时期,这一阶段学生的思维灵活,知识学习非常快。电子白板是新型的现代化教学工具,它把黑板及现代多媒体的优点集于一身,其在课堂教学中得以广泛的应用。

网络流行文化融入初中语文教学的思考

随着网络在人们生活中的普及和渗透,以娱乐为主要功能的网络文化迅猛发展,对青少年产生了重要影响。在初中语文教学过程中,教师在兼顾传统课内教学的同时,要以正确的方法在语文课堂上引入流行文化,以更好的提升语文课堂的活力,彰显语文教学的开放性、互动性、创新性,让学生在语文学习的同时不断进行创新和创造。

浅谈小学英语课堂情境教学

随着我国物质经济水平的快速提升,人们对于教育提出了更高的标准和更多的要求,素质教育理念逐渐深入人心。为应对素质教育理念,小学课堂教育改革逐渐被社会关注,过去那种'填鸭式'的教学模式逐渐向情境教学模式转变。对于小学英语教学而言,现在越来越关注学生口语表达与英语应用的能力,能引导学生主动融入课堂的情境教学备受青睐。在英语教学中采用情境教学模式,可以让学生自然融入教学环境,在不知不觉中提升语言应用能力。重点探究小学英语教学中情境教学方法的应用及具体实施的措施与对策。

数学游戏在初中数学教学中的意义分析

本文主要是针对数学游戏进行探讨,首先阐述游戏教学本身所具有的优势,之后分析数学游戏在初中数学教学中所具有的意义,引起广大初中数学教师的重视,将数学游戏应用于教学实践,从而提升自身的教学水平。

浅析“互联网 +”下的农村小学英语教学

随着信息技术的不断发展,在小学英语教学过程中,也要顺应大数据信息化时代的发展步伐,不断革新教学方式,充分利用互联网这一优势,提高农村小学英语“互联网+”教育背景下的教学效率。本文从图文并进、构建情境、拓展任务等层面,充分体现了互联网+模式的应用策略和优势,仅供同仁参阅。

初中美术教学中合作学习的运用

为了更好地人才全面发展,当前在初中美术教学中必须重视学生合作意识的培养。依托合作交流,促进学生对美术全面认知,并通过交流让学生建立良好的团队意识、分工意识、责任意识,使美术学习的效果显著提升。

新课程背景下初中数学教师的角色转变

新课程以促进学生全面发展为向导，从课本编排到课程实施过程，再到国家、地方、学校的三级管理政策都在设身处地以学生终身发展为指导进行教学改革和尝试，结合教学实践，浅谈新课改下一线数学教学对角色转变的新解读。

基于“让学引思”的初中数学教学实践与思考

让学引思要求教师以培养学生的自主学习能力为切入点,加强对学生的指导,采取行之有效的教育教学方式全面锻炼学生的思维品质、思维素养和思维能力,以此来帮助学生形成良好的核心学科素养。