精细作业管理 提升作业质量--小学数学作业管理策略

作业管理一直是教师日常工作中的重要组成部分,尤其在小学阶段,加强数学作业管理,能够有效帮助学生巩固所学知识,加深学生对知识的记忆,提升学生的学习效果。而在传统的数学作业管理中,存在作业量大、作业内容单一等问题,降低了学生完成作业的兴致,影响了作业完成实效。因此,在现阶段数学工作开展中,教师应结合学生的实际学情积极探寻精细作业布置方式,切实发挥作业的育人价值,使每名学生都能在完成作业的过程中获得学科能力的提升。

小学美术课堂中如何恰当地使用范画

我国的教学体制不断改革,对小学美术教学提出了更高的要求。一方面,教师要传授给学生基础的美术知识,提升学生的美术素养;另一方面,教师要采用高效教学方法,提高美术教学效率。为了实现上述目标,教师应该在美术课堂上恰当使用范画。本文将具体探讨当前范画应用的不足之处、范画的重要意义及应用举措,希望能为相关人士提供一些参考。

小学语文整体性阅读教学模式的实践研究

整体性阅读教学模式,即以整体意识、大局观念为导向,引导学生理解文本内涵,同时,重视分析段落间关系,形成对文本主题或主旨的整体把握,达到高效性语文阅读效果、深入了解文本体裁、作者资料等知识,并在整体性阅读教学过程中实现对学生阅读能力、实践能力、概括能力等的培养。本文从整体性阅读教学特点分析入手,并详细阐述了整体性阅读教学实践路径,旨在推进当前小学语文阅读教学方法的不断革新。

创设情境,深化情感——浅析设置教学情境在小学语文教学中的应用

情境教学模式是教学改革时期提出的新颖教学方法,会有效拉近学生与教学内容之间的距离。因此,在小学语文课堂教学中教师要善于利用情境教学方法,激发学生的学习欲望,利用教学情境保证学生在课堂中的积极参与,构建优秀的学习氛围,显示学生的主体位置,让学生自主学习、尝试探索中理解语文教学的本质和内涵,形成优质的学习思维,提升语文课堂中的教学总体效果。因此,文章中主要分析了情境教学模式在小学语文课堂内的应用策略。

思维导图在小学英语写作教学的应用探析

英语教学改革逐步深入,对于读写 结合能力的要求越来越高,这也促进了小学英语 写作教学地位的提升。在小学新课程教学标准体 系下,无论从教学内容还是教学模式上都提出了 新的要求,传统课堂写作教学已无法适应新课改 思路和需求,思维导图作为创新型教学思维框架, 其不仅能够吸引小学生学习兴趣,同时能够提升 小学生的认知能力。鉴于此,本文以文献对比法, 结合日常教学内容和过程,以新课改教学需求为 主要研究方向,将思维导图与写作教学高效整合, 重点阐述了基于“创新思维,加强认知”的小学 英语学科思维导图式的写作教学设计思路,供相 关学科领域教师参考。

浅议小学数学教学

在全面推进新课程教学的进程中,教师要根据小学生的年龄起点特点,营造轻松愉快的课堂气氛,采取灵活多样的教学方法,激发学生学习数学的兴趣,并且结合学生的生活,加强数学知识的实际应用,使学生体会到学习数学的重要性,从而积极主动的去学习数学。

核心素养之花“闪光”小学语文阅读课堂

小学语文新课标进一步提出培养学生语文核心素养的目标。这成为了当前语文教学工作的重中之重。语文核心素养主要包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个主要内容,是学生提升自我水平,适应社会发展所必备的基本基本能力与品格。小学阶段正是学生全面发展与提升的黄金时期,要求教师必须要在教学中选取合适的教学策略,答疑解惑的同时培养学生的必备能力与关键品格,促进语文核心素养的形成与发展,真正让核心素养的培育目标开花落地。

让数学文化点亮数学课堂

任何学科都有特定的文化内涵,对于数学学科来说,同样蕴含着丰富的背景文化,把数学文化融入数学课堂,不仅可以活跃教学,还可以提高学生的理性思维能力,促进综合素养.数学教师需要改变固化的教学模式,将数学文化运用到数学教学中,点亮数学课堂.

巧妙激趣轻松学拼音

《课程标准》指出“一年级学生应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。”汉语拼音是识字及学说普通话的有效工具。学好汉语拼音,对今后的语文学习起着十分重要的作用。为此,我在汉语拼音的教学中尝试采用以下的做法,取得了良好的教学效果。

怎样当好班主任

孩子是一张白纸,不给他画上美丽的图画,孩子就可能遇墨即黑.所以,孩子启蒙阶段的小学老师对他们的影响至关重要,而班主任的作用更是不言而喻.下面,我和大家聊聊当好班主任的一些细节问题.

浅议小学生综合实践活动的开展路径

小学生综合实践活动纲要指定了活动领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面，但同时也指出综合实践活动还包括大量非指定领域，如班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生的心理健康活动等等。

小学美术作业设计有效性的探索

在小学美术教学中，作业是检测教师教学效果的重要途径。对于作业进行有效设计不仅可以激发学生学习美术的兴趣，让学生自愿投入其中，同时可以响应新课改中将学生发展成全面型素质人才的要求。文章对小学美术作业设计有效性进行研究分析，并提出相应策略。

创新青年教师培养模式 促进师资队伍水平提升

青年教师普遍学历层次高，思想活跃，能给学校带来活力和希望，但是他们中的大部分，对中小学教育实践知识知之甚少，不少青年教师在教育教学实践中还会感到困惑和不适。如何把青年教师培养成为思想水平高、业务能力强的教师，笔者结合自己的教育实践，就青年教师的培养问题谈谈自己的认识。

让情境教学在思品课中泛起美丽涟漪

在思品课中进行情境教学，不仅有利于学生全面、和睹的发展，而且使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而拨动学生的心弦，唤起学生情感体验，最终达到教育目的。

独生子女家庭教育问题研究

随着我国计划生育制度实行,独生子女数量持续增加,成为社会关注的焦点。针对于家庭教育而言,受到各方面因素影响,导致效果并不是很好,需要进一步改善。文章通过分析发现目前存在的问题,再提出具体解决措施,从而促进更好的发展。

谈如何对进城务工子女在语文教育中渗透心理素质教育

重视进城务工子女心理素质教育符合当今社会提出的'面向全体学生,关注进城务工子女弱势群体'教育理念,也是提高学生综合素质教育的必然要求。本文分析了进城务工子女的教育环境与心理状况,并就如何在语文教育中渗透心理素质教育进行了探讨。