图文结合进行阅读训练──谈《黄山奇石》一课的教学

图文结合进行阅读训练──谈《黄山奇石》一课的教学银川市城区二小曹春逸《黄山奇石》是义务教育六年制小学语文课本第四册中的一篇以写景为主的看图学文。作者在文章中赞美了闻名中外的黄山风景区秀丽神奇的景色，重点、具体地描绘了形状奇特的山石，寓情于景，抒发了热...

优化教学方法 提高教学效率

优化教学方法 提高教学效率银川市城区二小仇永青教学必须面向全体学生，注意因材施教，使每个学生都能获得他可能得到的最好的学习成绩。而要达到上述要求，就必须改变传统的由学生被动地接受知识的教学方法，调整课堂教学结构，采取多样的教学方法，向４０分钟要质量。...

怎样对一年级学生进行朗读训练

怎样对一年级学生进行朗读训练银川市城区二小张雁教给朗读方法提高朗读兴趣培养欣赏习惯《小学语文教学大纲》指出：“要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。”培...

设疑激趣，引导学生动手、动脑

设疑激趣，引导学生动手、动脑银川市城区二小张豫礼要想使学生学好数学这门课，必须使学生喜欢数学，自觉学习数学。如果学生不愿意学数学，教师讲得再好，也很难达到应有的效果。所以，在数学教学中，教师要善于激发和培养学生学习数学的兴趣，使学习数学成为学生自觉的...

以读代讲，培养学生自学能力

以读代讲，培养学生自学能力银川市城区回民二小袁才敏九年义务教育小语大纲要求：要把识字教学和听说读写结合起来；阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。为了贯彻大纲的要求，我在《我爱故乡的杨梅》一课教学中，以调动学生的积极性、主动性，培养...

“下水”引路 指导习作──四年级作文的指导与讲评

“下水”引路指导习作──四年级作文的指导与讲评银川市城区回民二小邵新华四年级作文教学的要求是：能做到有顺序、有重点地观察图画和周围的事物，培养留心观察周围事物的兴趣和习惯。学习写内容真实具体、条理比较清楚的简短记叙文。学写书信。学习使用标点符号。能修...

加强口算教学的几点做法

义务教育小学数学大纲明确指出.“培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练.口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的组成部分.要引导学生在理解的基础上掌握口算方法,坚持经常练习,逐步达到熟练.”为了培养学生的口算兴趣,提高口算能力,我根据教材的编写特点,在试验教学中,重视了以下几方面: