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中学数学教学如何教学生创新
被引量:
1
1
作者
林梅
程建中
《宁夏教育》
2005年第2期45-46,共2页
关键词
学生
中学数学教学
创新型人才
创新教育
创造潜能
创新精神
创新能力
素质基础
新知识
取向
原文传递
论创新型校长的素质要求
2
作者
林梅
《宁夏教育科研》
2004年第3期36-36,共1页
当今学校正处在一个激荡的变革时期,发展是现代学校的根本性特点,创新是现代校长的典型特征。教育能否办好,首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针...
当今学校正处在一个激荡的变革时期,发展是现代学校的根本性特点,创新是现代校长的典型特征。教育能否办好,首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者?所以,探讨创新型校长的素质。
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关键词
创新型校长
办学理念
思维方式
知识结构
主体精神
原文传递
题名
中学数学教学如何教学生创新
被引量:
1
1
作者
林梅
程建中
机构
银川市教师培训中心
银川市
第四中学
出处
《宁夏教育》
2005年第2期45-46,共2页
关键词
学生
中学数学教学
创新型人才
创新教育
创造潜能
创新精神
创新能力
素质基础
新知识
取向
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论创新型校长的素质要求
2
作者
林梅
机构
银川市教师培训中心
出处
《宁夏教育科研》
2004年第3期36-36,共1页
文摘
当今学校正处在一个激荡的变革时期,发展是现代学校的根本性特点,创新是现代校长的典型特征。教育能否办好,首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者?所以,探讨创新型校长的素质。
关键词
创新型校长
办学理念
思维方式
知识结构
主体精神
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学数学教学如何教学生创新
林梅
程建中
《宁夏教育》
2005
1
原文传递
2
论创新型校长的素质要求
林梅
《宁夏教育科研》
2004
0
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