基于Moodle的网络课程评价体系研究

随着计算机网络的普及和发展,学校的教学工作全面进入网络化时代,网络化教学成为一种重要的教学手段和平台。评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量。本文针对基于Moodle的《C程序设计》课程探索实现合适的网络教育评价体系并将之付诸于实际教学中,从而对现阶段的课程教学方案和课程设置提供积极反馈,促进教育教学的调整和改善。

以赛促教 以赛促学 全面提高教育教学质量

教育教学质量是职业学校保持旺盛生命力的可靠保证，学校要想在激烈的竞争中站稳脚跟，必须以创新谋出路，以管理出效益，走以质量取胜的发展道路，全面提升教育教学质量。

对加强中小学网络道德教育的思考

由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，信息数字化、网络化正在全球范围推进，一个崭新的网络时代已经来临，网络技术正悄然改变着人们的生活方式，计算机及网络已日渐成为我们今后学习、工作、生活的必要工具，在我们欣喜地感受“校校通”工程给学校教育教学工作带来巨变的时候．网络的负效应却不容忽视，尤其是因网络的开放性、交互性、超时空性等特点，