对幼儿园美术教育的创新思考及实践浅析

美术教学是幼儿园教育中极为重要的组成部分,开展良好幼儿美术教育不仅可以有效地提高幼儿审美意识,还有助于其拓宽视野、感受生活的美好。美术教学的基本目标为培养幼儿感受美、发现美和创造美的能力,基于此,幼儿园的美术教师应不断创新教学方法,注重幼儿创新意识和创新能力的培养,在立足幼儿自身发展规律与教材内容特点的基础上更新教学观念、改进教学方法、革新评价方式,提高我国幼儿园美术教学的有效性。

幼儿美术教育中创造力的培养

幼儿正处于人生中的懵懂期,他们身体的各项指标也在飞速发展中,在进行教育时,多数教师能够开动脑筋,积极采取一系列的活动激发幼儿的兴趣,从而促进幼儿想象力和创造力的发展。教师和家长可以通过美术与幼儿进行沟通和交流,了解他们心中所想,并满足其需求,从而健全他们的人格,促进幼儿身心的健康发展。本文从美术教学的角度阐述了培养幼儿创造力的具体策略,同时还提出了幼儿教师给予幼儿美术活动的评价方式,从综合方面为幼儿的创造力提升打下了基础。

课程游戏化理念融合幼儿品德教育

积极的游戏与幼儿教育融合对幼儿园来说是非常重要的,游戏的模式则是注入的新鲜血液,具有鲜活的生命力,其在幼儿园的发展上能够让幼儿健康地成长。 当游戏活动的融合模式被运用到幼儿品德教育当中有效的支撑幼儿自主游戏。本文将课程游戏化理念融合幼儿品德教育进行有效的探究和分析。

游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

随着社会的进步,幼儿教育越来越受到各界的重视。 学会利用游戏活动进行幼儿教学,是提高教学教育效率的重要方式。游戏是幼儿成长中非常重要的一部分,在幼儿教育中占据着无法替代的地位,合适的幼儿游戏不仅有助于培养幼儿多方面的能力,还有助于幼儿想象力和创造力的发展。 因此,幼儿教师需要深入思考如何在幼儿教育中科学的开展游戏教学,并积极主动的总结游戏应用的实用策略,共同推动幼儿教育顺利发展。

课程改革中幼儿园教师改什么

为扎实实施素质教育,新一轮课程改革实验活动已经在全国普遍开展了,幼儿教育也不例外。虽然《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)规定了课程改革统一的目标和要求,但操作层面上,各幼儿园往往是有千差万别的。对《纲要》执行的效果如何、能否达到预期目标。

民间游戏在幼儿园体育活动中的创新与应用

在推动幼儿体、智、德、美、劳全面发展的过程当中,体育活动的开展是非常重要的一个路径。而在体育活动开展的过程当中,不断地加入民间游戏不仅可以有助于幼儿体质的增强,提高幼儿的健康水平,也能够有助于民族文化的弘扬,带动幼儿传承意识和民族精神的生成,让幼儿在文化的熏陶下获取到更多。所以,在当前,幼儿园在开展体育活动的过程当中也应该加强民间游戏的适当运用,让活动得到更加愉快和轻松的开展。

民间传统游戏与幼儿园一日活动的融合

为丰富幼儿学习生活,提升幼儿发展水平,幼儿园需要积极地研究民间传统游戏,将民间传统游戏融入一日活动之中。在引入民间传统游戏后,幼儿园教师需要科学地引导幼儿参与活动,使幼儿在活动中学习民间优秀的传统文化,增强幼儿文化修养,促进幼儿身心健康发展。本文主要探究了将民间传统游戏有效融入幼儿一日活动中的方法,希望能为实际幼儿教育教学工作提供一定的指导。

幼儿园区域游戏环境的创设策略

幼儿园区域游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏,教师要在充分了解幼儿,掌握宏观的教育目标以及教育活动可能出现的多维发展方向的前提下,促进幼儿的学习和发展。文章列举了区域游戏环境创设的原则,论述了区域游戏材料的选择与投放策略。

努力加强信息化建设,实现幼儿园信息化环境构建

随着我国基础教育的不断发展与改革,在新课程改革背景下,信息化技术已经在我国幼儿园教育领域得到了广泛的应用。本文根据笔者多年的教育经验,对如何加强信息化建设,努力构建幼儿园信息化环境进行了深入分析与研究,希望能为相关教育工作者提供借鉴。

B超和彩色多普勒超声对胎儿脐带绕颈的诊断比较

为比较B超和彩色多普勒超声（CDFI）诊断晚期妊娠胎儿脐带绕颈的准确性，并探讨CDFI提示胎儿宫内窘迫的临床价值，分析2100例妊娠36～42周胎儿产前B超诊断脐带绕颈者再行CDFI检查的临床资料，将两者的检查结果与产后临床诊断对比，且用CDFI观察胎儿颈部压迹的血流情况，对脐带绕颈者的阻力指标RI、PI、S／D值进行检测分析。结果，胎儿脐带绕颈发生率为19％，B超诊断符合率62％，CDH诊断符合率为95％，脐带绕颈并宫内窘迫组RI、S／D值高于脐带绕颈无宫内窘迫组，其中S／D值明显高于另一组，两组间差异有统计学意义。提示CDFI诊断胎儿脐带绕颈的准确性高于B超，是诊断胎儿脐带绕颈的准确方法，且当S／D值大于3时，可判断胎儿宫内窘迫。

游戏化教学在幼儿园的应用

游戏化教学在幼儿园具有突出的优势。文章分析了幼儿园游戏化教学中存在的问题,结合实际教学就游戏化教学要体现趣味性与教育性,在游戏化教学中要突出幼儿的主体地位进行了论述。

幼儿园民间体育游戏的创新

民间体育游戏是民间游戏中运动类的一种游戏，在悠久的历史长河中不断发展、完善，深受小朋友的喜爱。文章以民间经典的体育游戏《老狼老狼几点了》为例，阐述了民间体育游戏对幼儿的重要性，以及师生共同参与创新，使得民间体育游戏在幼儿园活动中更加精彩。

浅谈混龄活动如何促进幼儿社会性发展

混龄活动与传统的同龄活动相比有着诸多的优势,能够有效提高幼儿园教学的整体效果与质量。不同年龄段的幼儿在同一时间与场地共同活动,不仅能够提高幼儿对社会的理解能力,而且还能够促进幼儿社会性发展。本文笔者结合自身多年的教育经验,围绕混龄活动如何促进幼儿社会性发展进行了深入的分析与阐述,希望能为相关教育人士提供借鉴。

幼儿泥工系列化教学

幼儿泥工系列化教学○银川市第四幼儿园汪巧玲喜欢玩泥是孩子的天性，尤其是幼儿园里中班、大班的幼儿，对玩泥有着浓厚的兴趣。为此，在教学中我设计了“泥工系列化教学”，收到了良好的教学效果。所谓“泥工系列化教学”是指将事物通过归类，找出个别要素的共同特点后，...

利用Edmark软件教学 培养幼儿的创造性思维

自2004年起，教育部——IBM公司“小小探索者”项目在宁夏启动以来，银川四幼作为项目园陆续接受了IBM公司捐赠的14台儿童电脑及Edmark幼儿学习软件。Edmark软件是一套符合儿童兴趣和特点的趣味教学软件，软件包括数学知识、科学知识、儿童故事、儿童图书等内容。Edmark软件中的课程能够帮助教师有效地指导并激发幼儿主动学习的愿望，并引导他们自发地探索和学习相关的知识，培养幼儿的创造性思维。

让幼儿在游戏中体验快乐

游戏是幼儿普遍喜爱的活动,也是幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式。如何更好地利用游戏来带给幼儿快乐,使其人格得到尊重,心理需要得到体验,从而有效地促进幼儿健康发展呢？

民间游戏创新玩法给幼儿带来更多乐趣及发展

民间游戏活动作为幼儿教学活动的重要组成部分,有利于给幼儿带来更多的乐趣,促进幼儿的全面发展。但是在实际幼儿活动开展过程中,民间游戏活动的积极作用未得到有效发挥,为此还应加强民间游戏的创新,丰富幼儿教育活动的内容,实现现代化幼儿教育活动的多元化,提高幼儿教育质量,从而促进幼儿教育的不断发展。

功能型党小组拓宽党支部服务形式的探索实践

文章介绍了银川四幼党支部结合党员队伍实际，科学合理地设置功能型党小组，以“五服务”为载体，在幼儿园园内、社区以及民办园积极开展形式多样的实践活动，探索出以“功能型党小组”形式开展服务的工作方式，进一步拓宽党组织服务功能，使党支部更好地贴近群众、联系群众、服务群众。

安全护航 营造和谐校园

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命、促进幼儿的健康已成为幼儿园工作的首要任务。通过开展幼儿园安全工作规范化建设活动，幼儿园日常安全管理得到了进一步加强，安全管理制度不断健全，安全档案管理逐步规范，应急预案体系逐步建立，隐患排查治理长效机制日臻完善，确保了幼儿园安全稳定，营造了安全健康的和谐校园。

重视亲子陪伴,促进家园共育

亲子活动是一项需要教师、孩子、父母共同完成的教育活动,在幼儿园教学过程中普遍存在。亲子活动不仅能够促进幼儿身心健康发展,而且还能够丰富幼儿园教学活动形式。亲子活动是幼儿与家长在教师的组织与引导下进行的活动,为幼儿与家长营造轻松、愉悦的活动氛围,拉近幼儿、父母、教师三者之间的关系。下文将着重对如何优化亲子活动,推动家园共育进行了深入的探究。