小学道德与法治教学中渗透劳动教育的措施

劳动是推动社会发展和进步的动力,也是塑造一代又一代优秀人才的重要途径,所以劳动教育是教育界一直在热议的话题。在新时代背景下的小学教育中,老师要注重对全面发展人才的培养,而劳动教育是其中非常一项重要的内容。小学道德与法治教材中有大量关于劳动教育的素材,为劳动教育的实施提供了重要载体,老师要充分把握好课堂教学工作,提高劳动教育的实效性。

小学道德与法治教学中的习惯养成教育

随着教育改革的不断推进,目前的小学道德与法治教学已经发生了较大的变化,不仅体现在教学方式方面,还体现在教育内涵方面,总体上教育的发展已经呈现出良好的态势。小学道德与法治教学中,对学生习惯的养成教育,是非常重要的教学任务之一,也只有做好此点工作,才可以更好地保障其教育的效果,促使学生获得可持续的发展。本文对小学道德与法治教学中习惯养成教育的意义、现状及策略进行了探讨,旨在全面提高小学道德与法治教学的质量和效率。

浅谈小学数学综合实践活动

综合实践是数学课程中的一个重组成部分，理解和把握这部分内容，对于改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥转向有趣、单一转向丰富有一定的促进作用。在数学教学中积极开展综合实践活动，培养学生的数学能力，渗透数学思想方法。

小学低年级语文作业设计的有效性

《语文课程标准》指出：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养学生能力的主要途径就是语文实践。＂语文作业作为语文课堂教学的延伸,是培养学生语文实践能力的重要途径之一。它既能帮助学生巩固新知识,提高学生的学习成绩,又能帮助学生学以致用,将所学到的知识应用到生活中,解决生活中存在的问题。

小学道德与法治教学中的安全教育策略

随着现代社会的不断发展,小学生的安全问题越来越受关注,这表明了安全教育的重要性。目前小学生虽然受到了家庭和学校的双重保护,但由于家长和学校教育者无法贴身跟随每一位学生,所以各类令人痛心的安全事件仍在不断发生,对孩子的身心健康成长造成了不利影响。要想彻底杜绝安全事故的发生,需要学生不断提升自我安全意识,具有自我保护的能力,所以加强对学生的安全教育十分重要。小学道德与法治课程相较于其他课程,在安全教育方面有更大的优势,基于此,本文首先对当下小学安全教育的形势进行了分析,然后对小学道德与法治教学中安全教育的意义进行了分析,最后对小学道德与法治教学中安全教育的策略进行了说明,旨在提高小学道德与法治教学中的安全教育效果。

小学语文课堂评价存在的误区及改进策略

课堂评价在课堂教学中是重要的组成部分,它发挥着重要作用。教师的课堂评价可以让学生认识到自己的优点,建立良好的自信心,从而激发学习兴趣,对学习保持持久的动力,同时也突出了学生在学习中的主体地位,为班级营造出良好的学习氛围。在新课程改革的背景下,许多教师注重课堂评价,也相应的采取了一些措施,在取得成效的同时也陷入了误区。

浅析小学语文教学现状及策略

伴随着新课程改革的深入落实,学生逐渐成为课堂教学的主体,以往的教学模式已经无法满足学生的学习需求。对此,为了更好地调动学生的学习积极性,教师需要不断地探索与创新教学方法,促使学生可以积极参与到课堂教学中,达到提高教学质量的目的。对此,围绕小学数学教育质量,简要分析数学游戏在课堂教学中的应用,希望可以起到一定指导作用。

滴灌频率和定额对枸杞园土壤水热分布及产量的影响

为构建合理的沙质土壤枸杞园滴灌技术体系,以大果枸杞新品种‘宁杞8号’为试验材料,在滴灌条件下开展不同灌水频率和定额大田试验,研究灌水下限和灌水量对枸杞园土壤水热分布及‘宁杞8号’生长的影响。结果表明:在整个枸杞生育期,'宁杞8号'最大耗水时期为6月中下旬,高频灌水处理的土壤水分变化保持在一个较稳定的范围;土壤水分、气温及枸杞生育阶段对土壤温度影响明显,表层土壤温度变化(10cm以上)受空气温度影响显著,7月以后气温对土壤温度的影响逐渐减弱,20cm以下土层基本不受气温影响,而且高频灌水处理能使土壤温度保持在一个相对稳定的范围。因此,沙土地‘宁杞8号’枸杞品种最佳灌水下限宜控制在田间最大持水量的85%,全生育期最佳灌水次数为103次,灌水总量为4817.25m3/hm^2,此条件下产量为6332.1kg/hm^2,且单果质量、果实纵横径、2cm以上等级率均优于其他处理。

浅谈数学概念教学

概念是数学中不可缺少的重要组成部分,不仅是学生学习数学的基础,而且影响学生数学素养的提升。教师只有重视数学概念教学,引导学生真正理解数学概念的本质,学生才能灵活地应用所学的数学概念解决问题。

数学课堂评价的探索与实践

《数学课程标准》提出＂对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展＂。因此,教师要立足新课程倡导的课程评价理念,为了学生的可持续发展,营造多元化的评价环境,并充分发挥数学课堂的评价功能,使学生真正得到发展。

小学低段绘本阅读初探

小学低段的学生虽然他们认识的汉字比较少,但是他们已经具备读图的能力。要培养他们的阅读兴趣,扩大阅读面,绘本阅读无疑是他们主要的阅读途径。本文通过绘本阅读对低段学生发展的重要性和绘本教学的基本策略两个方面,对小学低段绘本阅读进行探究。

小学音乐教学中学生创新能力培养策略探究

知识经济时代,创新是竞争力的核心,培养具有创新精神和实践能力的人才,成为教育改革与发展的主要方向。创造力是艺术教育功能和价值的重要体现,如何培养学生的创造力是音乐教育工作者必须要思考的问题。作者在教学中积极创设良好的学习环境,组织多样的音乐活动,鼓励学生参与实践,从而激发学生学习兴趣,实现师生和谐互动,努力培养学生的创造性思维。

立足集体备课 提升教育科研

集体备课作为校本教研的重要形式，成为学校领导提升教师课堂教学能力，提高课堂教学效益和学生学习成绩的重要抓手。

我的成长——读《感谢另一张〈黄河灌溉网〉》有感

去年曾读到《宁夏教育》2008年第7—8期上刊登的仇干记老师写的文章《感谢另一张（黄河灌溉网）》，感慨颇多。

当好班主任之浅谈

班主任工作不仅是教学,更重要的是育人。当好班主任,要以人为本,关爱学生是第一,对待学生的耐心要足够,培养班干部'助手'是关键;当好班主任,学风建设要跟紧,注重养学生良好的学习习惯,要加强集体荣誉感教育,促使班级形成正确的价值观,形成良好的班级氛围。当好班主任,反思要常伴。纪律要抓好;当好班主任,学风要跟紧;当好班主任,奖励要到位;当好班主任,期望更重要;当好班主任,增强荣誉感;当好班主任,反思要常伴,在反思中更好地认识工作中的不足,在不足中慢慢的改进,在改进中慢慢地进步,以求做到最好。

诗韵飘香 童心飞扬——用儿童诗歌打造班级特色

班主任在小学教育中是一个班级的领导者和组织者,对学生影响深刻。如何将班主任工作做得有新意、有实效,笔者尝试将儿童诗歌与班级管理融合起来,通过丰富多彩的校内校外活动打造特色班级,在实践中效果很好。

书香班级的实施与探索

1建立书香班级的必要性'书籍是人类进进步的阶梯。'这句话的意思就是说,通过阅读,可以增长知识,拓宽视野,陶冶情操,进而提升个人的内在文明素养的形成。《语文课程标准》规定:'要培养学生的广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,好多书,读好书,度正本书。'因而以新课程理念为核心,以全面提高学生素质为目标,建立一个充满智慧和生机的书香班级,让学生通过经典名著为友、与大师名人对话交流,构建他们一生发展的文化基础显得意义深远而必要。