翻转课堂教学模式下的化学教学设计研究

现代教育的发展要求教师对传统的高中化学教学设计进行变革,需要迎合素质教育理念,以突出学生主体性为中心,进而在提高教学质量的基础上培养学生综合素质。通过对翻转课堂教学模式下的化学教学进行研究,旨在完善与落实这一教学模式,迎合高中化学教学发展。

高中化学课堂教学有效参与策略探究

调查显示,当前的高中化学课堂教学存在一定的弊端,学生的参与度不高导致课堂缺乏活力,始终无法达到理想效果。本文通过研究高中化学课堂教学的有效参与策略,旨在推动高中化学课堂教学改革。

多媒体技术在数学课堂教学中的合理应用

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：加快教育信息化进程；加强优质教育资源开发与应用；以多媒体技术为代表的现代教育技术进入课堂教学是教育信息化不断深入的结果。在新时期，多媒体技术-b数学学科的整合也是现代教育发展的必然，也是实现教育信息化的必经之路。虽然多媒体技术已进入中小学课堂教学中，但在实际教学中根本不能发挥它强大的现代化功能，只是在多媒体课件中堆积了大量的多媒体信息，根本做不到激发学生的学习兴趣，甚至导致一些学生开始排斥多媒体教学，他们对教师使用多媒体技术很反感。因此，一线教师有必要研究多媒体信息在数学课堂教学中的合理应用，来改善教学效果，并最终提高教学质量。