基于低年级学生学习兴趣因素的调查研究——以宁夏银川市西夏区第九小学为例

为了了解小学低年级学生学习数学的现状,找出影响他们学习数学兴趣的因素,采用现场问卷调查法和家长访谈法对一、二年级各50名学生和10位家长进行了调查,分析其中存在的问题,找出解决方案,为培养小学生的数学兴趣提供依据,进而提高教学水平。

基于小学低年级学生学习数学兴趣因素的调查研究——以宁夏银川市西夏区第九小学为例

为了了解小学低年级学生学习数学的现状,找出影响他们学习数学兴趣的因素,并通过分析这些因素,找到解决问题的方法,以提高教学水平。本研究采用了现场问卷调查法和家长访谈法对一二年级各50名学生和10位家长进行了调查,发现其中的问题,为进一步培养小学生的数学兴趣提供依据。

实践共同体:教师教育者与中小学教师互惠发展实现路径研究

高校与中小学合作已经成为教师教育改革的主要形态,并为教师教育者和中小学教师的深度合作和共同发展奠定了良好基础。但在实践中,两者的合作及共同发展路径较为单一,亟需进一步加强。而以“教师自愿实践小组”为合作基础,以“课例研究”为发展载体,以“教师工作坊”为深度发展主要形式的互惠发展路径,当是实践共同体的重要选择。

小学高年级数学整理和复习课的有效教学策略

复习课在我国小学数学教学尤其是高年级学生的教学工作中一直扮演着重要的角色,它能够很好地帮助学生通过及时的复习深化学习效果,让学生能够真正建立起知识之间的框架,激发他们的思维,使其获得更加深刻的理解.希望本文能够给相关的教育工作者提供一些建议和帮助,促使我国小学数学教学工作在未来取得更好的发展.

课程改革背景下绘本融入小学美术课堂的方式探究

美术课程是一门培养学生审美能力以及艺术技能的课程。小学美术教学应当脱离陈旧课本中的枯燥理论,真正做到将美术扩展到生活当中。从目前的情况来看,适用于小学生的绘本中不仅渗透着现代社会的审美理念,还能够促进他们的智力开发。基于此,文章研究了在新课程的感召下,儿童绘本融入小学美术课堂的方式。

小学班主任的作用与角色定位研究

班主任是一个班级的核心,如何充分发挥班主任的作用,构建和谐的班级关系,培育深厚的班级文化,发挥学校育人的功能,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人是我们共同面对的重大课题。为此,本文分析了小学班主任的作用与角色定位,并对如何进一步发挥班主任职责提出相关策略。

提高小学语文课堂教学有效性策略

排球教学虽然在高年级教学中最为常见,但是在小学教学中的作用也不容忽视。小学排球教学的要点不在于对技术的高要求上,而在于培养学生的趣味性训练能力上,使其身体素质有所加强。排球教学效用是多面性的,其可以让学生体会无尽的乐趣,还能够培养其合作意识等。教师需要关注小学生的排球训练,提高教学有效性。

新课程背景下农村小学口语交际现状及应对策略

农村口语交际教学受条件的制约，教学效果一直不理想。本文针对当前农村小学口语交际现状进行了分析，提出了基于农村小学口语交际的教学策略，即首先利用教材中的课文进行口语交际，其次是利用课文中的插图进行口语交际。这样，才能更好地提升农村学生的口语交际能力。

关于小学班主任与学生和谐关系的构建探讨

在小学生的校园学习生活中,班主任老师是绝对的主要管理者和看护者,他们既要在课堂上给学生们传授知识,还要在班级的管理上对学生们负责。但在管理班级事务的时候,班主任老师有时候会忽略和学生的沟通交流,导致班级的管理无法顺利进行。而班主任老师和学生之间构建和谐平等的关系,是帮助班主任老师解决班级管理问题的关键因素。

新课改下小学美术教师的角色转变

随着新课改的不断推进,义务教育阶段对学生的教育愈加凸显人文性和科学性,强调尊重学生的学习兴趣和倡导学生的个性化培养,这就对小学美术教师的工作提出了更高的要求和标准。因此,新课改下小学美术教师要积极做好角色转变,更好地服务于小学美术教育教学工作的开展和创新。

让多媒体助推小学数学教学实效

探索多媒体技术在数学课堂教学有效运用的方法和途径,从而优化数学课堂教学,提升数学教学实效,培养学生数学素养.文章分别从创设学习情境;开展小组合作;增加练习密度;注意适时性等方面进行论述.

浅析部分小学生思想品德偏差的成因及对策

当前部分小学生思想品德偏差产生的原因有三个方面：一是学校教育的错位,二是家庭教育的异化,三是社会教育的缺失。而对于小学生思想品德的偏差进行纠正就要做到两点：一是要做到家庭、学校、社会教育三方结合,形成一个健全的网络;二是要加强对学生进行心理疏导,让学生养成良好的行为习惯。这样,才能让有思想品德偏差的学生慢慢步入良性轨道,成为一个品德优秀的学生。

谈如何打造小学数学高效课堂

探索打造小学数学高效课堂的有效方法和途径,提升数学教学质量,培养学生的数学素养.本文从课前精心准备,课中自主探究、学后检测训练、注重数学体验等方面进行论述.

交互式电子白板是实现小学美术高效化课堂的催化剂

学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境，引起学生认知冲突、激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展的过程．电子白板的运用极大的丰富了美术课堂教师运用多媒体形象直观的演示、生动有趣的动画效果、精彩的故事情节、悦耳优美的音乐适时贯穿于教学活动中，学生的学习积极性将被最大限度地调动起来。将信息技术引入美术教学，不仅给教师带来了丰富的教学手段，同时也给学生表现美术作品带来了简捷、丰富与高效的工具。从而，降低了学习难度，获得了对美术学习的持久兴趣。

小学生语感适应性障碍及对策

语感适应性能力的提升是小学语文教学的重要任务之一。本文从小学生语感适应性障碍的现状谈起,提出了培养小学生语感适应性能力的策略：一是让学生在诵读中感悟文本,二是让学生在复述中渗透情感,三是让学生在联想中激活语感。

小学数学课堂教学学生异常行为的案例分析

小学数学教学中,学生出现异常行为的情况比较多,自我控制力差、家庭因素和教学因素都是学生异常行为产生的重要原因.因此,本文结合小学数学课堂教学中学生异常行为的案例进行具体分析,通过案例中学生的主要表现,分析其行为异常的主要原因,根据具体原因纠正学生行为,进一步探索教育教学的新模式,整合教育思路.

西夏区华西小学数学教学现状与提高策略——兼议农村薄弱学校数学教学改革

农村薄弱学校的数学教学与城市学校有着明显的不同。在华西小学支教期间,我根据学生实际水平,在数学教学中做到了:要有效降低教学目标,精心设计每一个教学环节教学策略要分层次;有分层次、针对性地设计好数学课堂练习,提高学生数学兴趣;要充分利用好早自习和下午课外活动,加强对学生的数学指导;要用爱心浇灌每一个孩子,促进他们稳步成长。实践证明,这些教学策略都是有效的,也成为我一年支教生涯的最大收获。

论家庭教育与学校教育的结合

教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻大理石,有许多力量参与人的教育过程,家庭教育是摆在第一位的。只有密切学校与家庭的联系,才能相互交流教育信息,从而雕塑学生高尚的人格。

阅读——发展学生语文素养的关键词

阅读是发展学生语文素养的重要平台。我们要在教学中推荐学生阅读,在故事中引导学生阅读,在示范中促进学生阅读,在阵地中影响学生阅读。这样,才能有效激发学生阅读兴趣,让学生主动投入到阅读当中来。

加强学校思想政治教育工作的对策

学校是教书育人的重要阵地。加强学校思想政治教育教学工作,对全面贯彻落实党的教育方针,培养"四有"新人,具有十分重要的意义。思政课师资队伍建设是一项长远而艰巨的系统工程,解决思政课教师队伍的培养教育问题,提高他们自身的教育教学能力,促进教师自身发展,是加强学校思政课师资队伍建设的重要举措。