浅析小学生毛笔书法教学中的几种临习方法

书法艺术是伴随着我国汉字的发展和成熟逐渐发展起来的,成为我国传统文化艺术百花园中的一块瑰宝。作为艺术的一种,在新时期的教育中也逐渐受到了家长的重视。 那么,要想继承和发扬这门传统文化艺术,就必须通过正确有效的学习来培养大批的接班人。而在小学书法教学中什么样的学习才算是正确有效的学习,也成为书法教师们探讨的一个问题。

浅析小组合作学习在小学美术教学应用中的策略

随着教育领域新课程标准的实施,所有的教育工作者也开始尝试进行课堂教学方式的创新,而大多数教师都愿意选择将上课方式改为同学之间的小组合作学习。长时间以来,小组合作学习也就变成了教师们给学生授课的一种流行方式。其中美术教师也在不断尝试将小组合作学习带入美术课堂,通过这样的方式来激发学生学习美术的兴趣,培养学生良好的学习习惯、学习能力、动手能力、团队协作能力等,同时也充分发挥教师的课堂引领作用,提升了课堂教学的实效,使学生学习美术的过程成为一种劳逸结合的乐趣。

浅谈教师如何与家长有效沟通

学校教育教学工作离不开家长的关心与支持,学 生的健康成长也离不开家长的监督和指导。教师和家长进行 有效沟通,可以让家长真正成为教师教育活动的合作者,从而 实现家校共同促进学生的身心健康发展,形成家校教育合力,帮助学生健康茁壮地成长。

教学目标的设定与转化

教学设计,自然必须为学生的学习提供支架与支持。这当中首要的一环是要确定合适的“教学目标”并从所学内容的性质出发。所谓明白而清晰,简单的说来,就是学生一看就明白,要学的是什么,怎么学。接下来要做的事情就是围绕“教学目标”确定教学任务并在课堂上实施,再往下就是按教学任务所界定的学生的“学习目标”对学生进行考核评价了。因此,在某种程度上说,教学设计是“教学目标”的确定。

儿童水墨画的特点

作为国粹,中国画承载着中华民族的精神内核和审美情趣,是在中国传统哲学、宗教、社会生活、材料与技术思想以及其他艺术形式的影响下逐渐发展起来的。毋庸置疑,在长期的衍变中,中国画一直受到外来艺术的影响,但由于中国文化的自信和淡定的主体性,外来文化并没有冲击到中国画的主体地位和精神,相反中国画表现出对外来艺术的自觉选择和坦然吸收。

农村小学信息技术下教师研修与课堂改革的实践探索

课堂教学改革是引领教师将传统教育与网络教育相结合的方法,是创新教学精细化管理的模式。本研究结合学校实际,独创“一引、二晒、三研、五评、一游戏”的课堂教学模式,在各学科开展课堂改革的实践研究,教学方式变成简单、快乐的模式。对此模式下的教、学、评、发展方式进行深入分析,发现学生学习成绩、学习兴趣有所提高;教师课堂有活力,科研能力有提升;学校管理规范,制度合理。本研究为信息技术支持下的课堂改革的实施指明了方向,有助于学生在情景化、移动化、感知化的学习活动中运用知识解决问题。

基于数感培养的小学数学教学策略探究

数感培养是小学数学老师需要重点关注的一项内容,是学生必须具备的基础素养,在小学生需要具备的多种素养能力中占据主要地位。在课堂教学提问、批改小学生的作业时,总会出现这样的情况:"一个苹果重20千克""一支铅笔长10米""小明的年龄比妈妈大多少岁"等让人诧异的答案,面对这样的答案,笔者不得不反思这样一个问题:"我的数学课堂教学肯定存在问题了"。笔者认为出现这些问题的原因是:"忽视了对学生的数感培养",导致学生在做此类作业时会出现这样让人诧异的答案。因此在小学数学教学中要重视对学生数感的培养。在小学教育阶段的知识培养过程中,开展数感培养计划,可以有效的增强学生应对数学问题的能力。本文对小学的数感培养方法开展了深度的探究。

合作学习模式在小学数学教学中的应用分析

随着新课程改革的不断推进,传统的教学理念已经不适应现代社会小学数学教学的发展,积极探索适应社会需求的新型教学模式,成为现代教学的首要任务。小学数学教师在进行课堂教学时应该由原来老旧的传统教学模式,逐步转变为以学生为数学课堂教学的"主人公",提倡培养学生合作学习精神为主的新型教学模式。在小学数学教学中运用合作学习法,让同学在合作中解决问题,可以培养学生解决问题的逻辑思维能力,培养学生的合作精神与良好的学习习惯,促进小学数学课堂效率的提高。本文主要分析在小学数学教学中合作学习的应用模式,期望为小学数学教学的发展,提供有参考性的意见。

新时期小学班主任管理工作之我见

随着网络时代的到来,人们的学习和交流都进入到了一个全新的领域,应用现代教育技术是现代教育的趋势和需要。班主任工作繁杂、琐碎,常常忙的人身心疲惫却往往事倍功半。如何将信息技术融入到班主任的班级管理工作中呢?带着这份思索,作者在班主任工作中做了一个大胆的尝试,将班主任工作与信息技术进行整合。

谈农村小学信息技术环境下的班主任工作

信息技术不仅仅渗透到人们的生活中,还深深地扎根于学校和家庭的教育中。这不但带动了教育教学的全面改革,而且也为班主任工作提供了方便,开辟了新天地。班主任工作需要与时俱进,搭上信息高速公路的快车,发挥信息技术的积极作用,有效开展工作。

基于数感培养的小学数学教学策略探究

数感培养是小学数学老师需要重点关注的其中一项内容,是学生必须具备的基础素养,在小学生需要具备的多种素养能力中占据主要地位。在小学教育时期的知识培养过程中,开展数感培养计划,可以有效的增强学生应对数学问题的能力。本文对小学的数感培养方法开展了深度的探究。

党建品牌在基层党组织建设中的作用

学校要落实立德树人根本任务,就必须始终坚持党的领导,让党员教师发挥党员先锋模范作用,发挥学校党委、党支部的战斗堡垒作用。为有效推动学校基层党组织发挥作用,文章从党建品牌的概念出发,沿着问题导向思路,结合实际案例探讨了如何运用党建品牌实现党建工作规范化发展、夯实党组织根基的作用,探讨了如何运用党建品牌打造亮点,开拓各项工作新局面。

“互联网+教育”背景下学校教育现状与推进策略

文章就当前教育信息化背景下学校管理及教师现状进行分析,并对"互联网+教育"背景下教师如何适应并有效调整提升信息化能力,推进教育信息化发展等方面进行思考,从正确认识教育信息化、提高教师信息素养及加强课程整合能力三方面进行阐述,探讨迎接"互联网+教育"挑战的思路与对策。

教育机智在班级管理中的应用

班主任在班级管理中要具备教育机智,这有助于班主任沉着冷静地处理班级偶发事件,并对各种偶发事件能准确而快速地作出决断,从而及时找到解决问题的方法。

基于“空中课堂”混合式学习模式的教学实践与思考

文章基于"空中课堂"论述了混合式学习模式的内涵,接着对其吸引力、生长力和影响力等三个价值进行了全面挖掘,最后从以人的发展作为根本目标、以学作为基本出发点、以整体设计作为切实追求、以让技术走向学生端作为重要保障等四个方面进行了深入剖析。