信息技术在课堂教学中的创新与应用研究

随着互联网、数据库、多媒体等信息技术的快速发展，课堂教学由传统的PPT课件发展到了网络视频教学、直播教学等模式，提高了课堂教学的生动性、趣味性，促进学生从被动接受转变为积极学习知识，改进了教学质量和水平，也是教学改革的重要发展模式之一。

新时代初中学生综合素质评价的实践与思考——以银川市唐徕中学宝湖校区为例

学生的综合素质评价伴随着学生成长,能直接向教师、家长和学生提供丰富生动的学生德智体美劳方面发展状况的资料内容,反映学生个人的身心健康及学业能力实际发展水平,包括在整个学习实践过程中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和学生成长中诸如毅力、上进心等品质以及自我管理和自我反省的能力等文章以银川市唐徕中学宝湖校区为例,论述了促进学生全面发展、健康成长的综合素质评价改革的探索实践。

高中生心理健康教育主题班会的基本模式

心理健康教育是教育领域中的一项重要组成部分,在实际教学中,要想塑造学生健康的心理,作为教师的我们就应该根据学生的实际情况,通过符合学生实际的教学策略,以科学的方式培养学生的心理认识,其中,主题班会的方法在高中阶段的心理健康教育活动中较为常见。本文中我将从理论基础与科学探讨、正面力量与反面事迹、社会实践与情境体验三个方面简述高中心理健康教育主题班会的基本模式。

高二学生心理健康教育主题班会开展探究

在实际教育教学活动中,心理健康教育非常重要,学生的健康心理不仅能影响到学生的品德发展,而且也能影响到学生的学习水平。其中,高二阶段的学生正处于高中学习的“分水岭”,为了帮助学生更好地适应高二生活,作为教师的我们就可以通过心理健康教育主题班会的形式克服学生自卑心理、克服学生浮躁心理、克服学生考试焦虑。

高中生心理健康教育的必要性与对策

高中阶段的学生正处于人生成长的转折时期,在这一时期的教学中促进学生的心理健康发展至关重要,但是纵观现阶段的教育教学活动,我们不难发现在现今高中心理健康教育中仍有许多厄待解决的问题,基于此,在实际教学中,我们就应该结合时代背景与社会发展的需要,增加对心理健康教育的重视,并通过如加强师生交流、利用课堂活动与开展心理讲座等方法促进高中生的心理健康成长。