普通高中学生的数学实际应用意识的培养方法

数学对于人类社会的生存、发展和进步有着巨大的影响,数学应用也不断渗透到人们生活的各个方面,对人们的数学素养要求也提高了很多,因此在数学教学中,培养学生对数学的应用意识,又有了更进一步的要求。数学应用意识是一种心理倾向,是一种精神状态,是主体在实际生活中观察身边的事物、阐述现象、分析理解。

贺兰回中通用技术课程开设的相关问题思考

教育“传授已知,更新旧知,开掘新知,探索未知”,通用技术作为信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,在我们日常生活中应用广泛,对学生发展有广泛的迁移价值。

形声字的“声符表义说”研究

汉字为表意文字,不仅象形字、指事字、会意字表意,形声字也表意。形声字在汉字发展变化的过程中比重逐渐上升,成了汉字的主流。研究表明,现代汉语通用字中,属于形声字结构的占80.5%,在所有的汉字中形声字占到90%以上。形声字是由声符和形符组合而成,声符表音,形符表义,但有的形声字却有声符表义的特点。＂声读＂是指带有表义作用的形声字的声符,即＂声符表义＂。

如何激发学生对于高中生物的学习兴趣

生物科学与人类生活息息相关,生物学既是实验科学,同时也是对生命现象和活动规律进行研究的科学。生物学科的现实意义不仅在于解决人类的温饱问题,更在于造福全人类,提高人们的生命质量。学生在学习生物学的过程中可能会感觉有的内容过于艰深晦涩。高中生物教师的教学工作就是激发学生学习生物的兴趣,帮助学生克服畏难心理,真正做到唤醒学生求知欲,使生物课堂生机盎然。

走近名师 激励成长

2016年3月，我非常荣幸地成为卢玉风老师名师工作室中的一员，到目前为止我们已经组织了四次活动，虽然每天感觉忙忙碌碌，但更多的还是体会到了成长的快乐、体会到了收获的喜悦。我有几点成长感悟与大家分享：第一次活动：卢老师第二批学员启动仪式。

基于新课改，构建高效高中物理课堂——以《重力势能》为例

随着新课改的不断深入,优化课堂教学形式是摆在教师面前的重要任务,对于高中物理教师而言,进行教学改革与创新的力度将更大。因为物理不仅具有一定的抽象性,还具有很强的现实指导意义,对学生的成长发展不可缺少。高中物理教师应坚持教学改进,尊重学生的个性发展,激发学生的思维碰撞,让学生意识到物理的重要性,从而为构建高效的课堂环境打下基础。