期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提高幼儿园教师管理实效的策略
被引量:
1
1
作者
黄荣
《宁夏教育》
2015年第3期21-23,共3页
《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教师内涵素质等有诸多的要求,为幼儿教师提升教育教学质量和自身专业发展提供了支架和桥梁。文章力求通过探究有效的管理模式来促进教师专业成长。
关键词
专业成长
以人为本
管理策略
原文传递
题名
提高幼儿园教师管理实效的策略
被引量:
1
1
作者
黄荣
机构
银川市邮电幼儿园
出处
《宁夏教育》
2015年第3期21-23,共3页
文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教师内涵素质等有诸多的要求,为幼儿教师提升教育教学质量和自身专业发展提供了支架和桥梁。文章力求通过探究有效的管理模式来促进教师专业成长。
关键词
专业成长
以人为本
管理策略
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高幼儿园教师管理实效的策略
黄荣
《宁夏教育》
2015
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部