以教师为本 提升课题研究的有效性

自2010年，宁夏银川市金凤区回民幼儿园的“十一五”课题“在早期阅读中发展幼儿口语及语言表达能力”获宁夏回族自治区首届教科研一等奖后，我们又申请立项了自治区第三届基础教育课题“幼儿园开展绘本阅读教育的实践与研究”、“民族民间游戏的探索与研究”，自治区“十二五”规划课题“绘本阅读策略的研究”，国家“十二五”课题“把回族游戏引人幼儿园课程的研究”等一系列课题。同时，我们秉承“以人为本”的教育思想，从“尊重教师、欣赏教师、发展教师”三个方面开展课题教研活动。有效地将教师已有的教育经验和相关教育理论、教育观念联系起来，更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》），努力践行《3—6岁儿童学习与发展指南》，提升教师的专业水平，促进教师与幼儿共同发展，有效提高保教质量。

多方并举促进家长参与幼儿园开放日活动

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,实现家园相互配合、同步教育,才能更好地促进幼儿健康成长。为此,银川市金凤区回民幼儿园多方并举,促进家长主动参与幼儿园开放日活动,共同教育幼儿。

多媒体技术在幼儿园教学中的应用

一、多媒体技术在幼儿园教学中具有的优势 （一）多媒体技术在教师教学中的优势 1．丰富教学内容突破教学难点 由于幼儿对事物的认知能力和思考问题的能力有限，教材中难免有些内容远离幼儿的现实生活，与幼儿已有的知识经验之间有较大的距离。为解决这一难题，教师就可以充分利用多媒体中的图、文、声、像等从多层次、多角度呈现教学内容，把幼儿需要认识的对象由抽象变为具体，

幼儿园教育中保育缺失的原因及对策

保育工作是幼儿园工作中不可或缺的重要组成部分,幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面关爱与呵护。不但要对幼儿饮食、睡眠、盥洗等方面进行照顾,还必须注重科学地促进其身心发育、认知发展、个性形成。而这些方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。

早期阅读中发展幼儿思维及语言表达力研究报告

一、问题的提出幼儿园开展早期阅读教育活动,一直是争议颇多的一个课题,从而也引发了早期阅读教育活动在幼儿园实施的混乱和一些错误做法。谈起早期阅读,人们自然而然地把它与识字联系在一起,把早期阅读当做识字教育。也有人认为阅读要以掌握一定数量的文字、语词为前提。《纲要》

家园配合 缓解幼儿入园焦虑

幼儿新入园，由于生活方式、环境氛围、角色地位的改变，引发了幼儿生活习惯与心理需求的变化，易产生哭闹不安、不愿与老师和小朋友交往等焦虑现象。文章从多方面论述了幼儿园教师、家长如何做好幼儿入园前的准备工作，入园后教师叉该如何帮助幼儿渡过适应期。

幼儿感恩意识培养策略

所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩是每个人都应该具有的基本道德准则,也是做人最基本的修养。感恩是中华民族的传统美德,也是道德教育的重要内容。意大利著名教育家米契斯在《爱的教育》一书中曾说过这样一句话:"教育没有情爱,就成了无水之地。

对幼儿进行生态环境教育的实践和认识

"环境问题不仅仅是生态危机,也是人类思想和文化的危机。"环境文学作家郭雪波对环境问题的认识,鞭辟入里,一针见血。解决环境问题,首先要解决人们的思想认识问题,解决思想认识问题,离不开环境宣传教育。幼儿教育作为基础教育的一个重要组成部分,从幼儿时期进行生态环境教育必将成为幼儿教育中关注的新视角,也将是幼儿教育者在教育过程中研究的重要领地。

幼儿教育如何科学利用家长资源

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。文章就幼儿园如何利用家长职业特点、兴趣爱好等为班级活动出力添彩，调动家长在幼儿教育中的主动性、积极性，实现家园教育“和谐统一”，共同促进幼儿发展等进行了论述。

在一日活动中培养幼儿的“良好养成”

人们的生活条件越来越好,＂6＋1＂的家庭结构,家长们把孩子当成了掌上宝,在家里由着孩子想干什么就干什么,所以,当孩子来到幼儿园这个大集体便会出现＂管不住、难管＂的现象。为此,在幼儿一日活动中,培养幼儿＂良好的养成＂,是幼儿形成有序活动,改变＂管不住、难管＂现象的关键。那么,如何培养幼儿良好养成？我认为要做好以下几个方面。

谈开发具有地方特色的园本课程

园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿的现实需要为出发点,以幼儿园教师为主体建构的课程。民族地区的幼儿园课程如何科学合理的设置才能既彰显民族特色,肩负起传承民族文化的功能,又在社会发展的激流中融入主流社会,实现文化的融合且富有回民幼儿园的特色呢?

研究绘本阅读 提高教学水平

在绘本阅读的实践研究过程中我们发现，运用绘本阅读参与多种形式的主题研讨活动，可不断分析教育实践中出现的问题，调整不适宜的教育行为，从而促进教师专业能力的不断提升。

促进家长主动参与开放日活动的尝试

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。随着我国民办幼儿园蓬勃崛起,广大幼教工作者应充分认识到家园配合是推进素质教育的必要途径。那么,如何促进家长主动参与幼儿园开放日活动呢,我们认为主要从以下几方面进行。一、架起教师与家长间情感桥梁促进家长积极参与开放活动家园沟通不能只是开几次家长会,办几期家长专栏,要充分认识到孩子是不断发展变化的。

亲子绘本阅读策略

绘本是一种图文结合的阅读材料,是亲子间交流的重要载体。亲子绘本阅读作为一种强调亲子间互动的阅读方式,是早期阅读的重要组成部分。文章旨在探讨亲子绘本阅读的要义、目前亲子绘本阅读状况分析并提出相应亲子绘本阅读的策略,指导家长进行有效的亲子绘本阅读。