立足小组合作构建小学语文问题支架的有效策略

本文旨在探讨如何通过小组合作构建问题支架来优化小学语文提问教学。首先分析了小学语文教学的现状及其存在的问题,进而提出了立足小组合作构建问题支架的有效策略。文章强调了在教学过程中明确学生主体地位的重要性,教师作为引导者的作用,以及如何在小组内部搭建问题支架以促进学生间的合作交流。此外,还讨论了有效的问题评价机制对于提升学生提问水平的意义,并提出分层提问以增强教学的针对性。最后,文章指出,鼓励学生质疑和基于生活实际的合作探究活动能够有效培养学生的思维品质。

以劳树德 以劳增智 以劳强体 以劳育美——银川市阅海第二小学大力开展以“互联网+教育”为依托的劳动教育

劳动教育是中小学教育的重要组成部分。在当今"互联网+教育"正在催生着教育行业重大变革的背景下,银川市阅海第二小学坚持"五育并举""五育互育"的原则,以"互联网+教育"为依托,通过转变理念,与时俱进,加强劳动教育;开辟劳动教育实践基地,借助平台,优化育人氛围;研发特色课程,利用网络搭建劳动教育载体;家校合作,微课指导,开展家务劳动实践等途径开展劳动教育实践,赋予劳动教育新内涵。

中小学劳动教育的时代诉求与实践路径——基于教育政策历史演变的视角

劳动教育是一个历久弥新的社会话题,也是一个长期困扰中小学教育健康发展的历史与现实问题。从历史演变来看,中华人民共和国成立后我国的劳动教育大致可划分为中华人民共和国成立初期、社会主义建设时期和"文化大革命"时期、改革开放时期与新时代以来四个时期,而且每个阶段都具有各自鲜明的时代特征。从党和国家教育政策规定与要求的内容比较看,不同时期的劳动教育都鲜明反映出其职能的内在社会特征与行动追求,具有丰富的时代内涵以及标准化的实施路径。同时,不同时期的劳动教育还在课程设置、价值指导和职业发展方面积累了丰富的经验,对当前加强和改进劳动教育具有多方面的有益启迪。针对当前劳动教育在实践时往往表现为在家庭被淡化、在学校被弱化、在社会被异化的问题与不足,新时代中小学劳动教育的实践须通过开发特色化的劳动教育校本课程体系、开展多样化的校内校外相结合的实践活动,促进家庭和学校之间的合作,建立全面科学的劳动课程体系,促进学生的健康发展。

“互联网+”教学模式在小学语文教学中的应用研究

随着新课改的不断推进,积极地在小学语文教学的不同环节以及各个模块中合理地引入“互联网+”教学模式,已然成为每一名小学语文教师构建激趣课堂、释放课堂教学潜能以及更高质量落实核心素养培养目标的主动选择。语文教师要进一步深化对“互联网+”教育教学模式的细致研究。

教学助手下小学美术欣赏课展示评价方法探讨

针对小学美术欣赏课,学生的学习过程以及作业是学生评价活动的两个主要对象。本文分别从上述两个方面入手,结合移动终端详细阐述具体的展示与评价方法,旨在对学生课上的学习成果进行科学且全面的检验,希望能够帮助小学美术教师努力创新教学形式、丰富教学内容和提高教学效果。欣赏课是小学美术教学工作的重要组成部分,也是提高学生鉴赏能力的重要活动。为了能够有效提升小学美术欣赏课的教学质量,教师应当要探讨更有效的展示与评价方法,从而提高学生对美术作品的欣赏能力以及理解能力,帮助学生梳理学习思路。

立足美术课堂,提升小学生美术素养

小学阶段是培养学生美术爱好和提升学生美术素养的重要时期,因此小学美术教师在开展教学活动时应当充分利用课堂,不断提高课上教学的质量和效率,引导小学生们积极参与到课上美术活动中来,广泛获取美术知识,打好美术学习基础。本文立足于美术课堂,从课前、课中和课后三个阶段来详细阐述具体的举措,旨在能够提高教学质量和效果,从而进一步提升小学生的美术素养。

浅谈关于精准教研下的小学教师听评课记录表

听评课作为一种常见的教学研究形式,已经成为促进教师专业发展、实现学校改进发展的重要载体。针对当下中小学听评课存在的问题,本文从听评课记录表的设计和填写现状入手,结合我校实际,通过分析其存在的问题并提出改进建议,以期提高我校听评课效率,同时也为我国中小学教研改进提供一些借鉴。

绘本和数学的美丽相遇——浅谈核心素养视角下的小学数学绘本教学

在新课程改革的标准要求之下,对于学生核心素养的培养已经成为现阶段的教学重点,而小学数学作为小学阶段中的一门重点学科自然拥有着较高的关注程度,如何调整教学方式使得小学数学教学能够向新的层次进发也成为教师队伍的热门话题。绘本是一种适用于小学阶段学生的教学素材,将绘本与小学数学教学相融合,对于丰富学生的教学体验会产生极大的帮助,刺激课堂教学效率的提升,从而培养学生的数学核心素养。在本文中我们就针对小学数学教学中的绘本运用进行讨论,探究使用绘本教学培养学生的数学核心素养具体策略,希望能够为小学数学教学建设添砖加瓦。

让小学说明文教学洋溢浓郁的语文味

语文味针对不同文本就有不一样的解读,教师需要多钻研教材,多研习课标,准确把握文章特色进行教学。说明文教学要让学生快速提取并整合文本信息,要抓住重点词语进行品读、对比 ;引导学生抓住文中中心句等 ;品读遣词造句与布局谋局等,这都要求教师对语文味的理解必须要是准确的。

如何克服小学体育运动中学生的心理障碍

体育课堂在小学教育当中是必不可少的,能够有效到锻炼小学生的身体素质,让学生增加到与体育相关的技能。在实际课堂教学中,传统的教学模式仅仅在课堂授课,无法达成体育课程的教育目标。教师应该带领学生在课外进行体育理论知识的实践,完成体育课程上的运动和技巧,做到促进全面发展德、智、体、美、劳中的教育方针。本文结合实际,主要阐述如何克服小学体育运动中学生的心理障碍。

小学体育教学中的思政教育要点及策略分析

随着国家教育改革不断推进,教育部门出台了小学体育教育加强思政教育的政策,小学时期是学生身体和思想成长的重要时期,学校要注意将各类学科和学生思想教育融合,有助于学生全面发展,小学体育学习是未成年人发展的重要学习科目,学校要根据政策要求,对体育课程中的思政教育进行指导和延伸,促进学生全面发展。

浅谈小学体育障碍跑教学的有效策略

体育素养对现代小学生而言已经变得越来越重要,在信息时代的大背景下,学生越来越依赖电子产品,忽略户外游戏和户外运动的重要性,小学生体质问题已被社会各界所关注。在此背景下,小学体育教师更加应该在课堂上采用多种教学手段,提高学生的运动兴趣,引导学生参与体育训练。本文将围绕小学体育障碍跑教学提出一些有效教学策略,以供参考。

基于微信平台的项目教学资源的设计与制作——以《现代教育技术》课程为例

项目教学法是一种新型的“以项目为主线,教师为主导,学生为主体”的教学方法,它强调小组通过合作学习来培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。本文针对《现代教育技术》课程教学中存在的问题,尝试应用项目教学,希望对全体师范生教育技术能力的形成、教学水平的提高、教师专业能力的发展具有一定的指导意义。

翻转课堂在小学语文阅读教学中的实践探索

翻转课堂作为一种新型的教学模式,对于学生自主学习能力的培养以及课堂教学效果的提升都具有重要作用。文章对小学语文阅读教学实践过程进行分析,就翻转课堂教学模式在小学阅读教学中的实际应用进行探讨。

羽毛球校本课程的开发与实施研究

体育运动是小学生锻炼自身体能素质的主要途径,在体育教学的过程中,由于学生体能还不能适应高强度的球类运动,所以羽毛球运动或许是最适合小学生的一项体育活动,但是目前,羽毛球开展形式并没有形成系统化,连续性的专项教学。学生与羽毛球运动的接触最多只能算是停留在“体验”的层次上。与此同时缺少一套合适的学习教材,所以针对这些情况,笔者提出了自己的一些看法,希望可以为大家提供参考。

深入理解体教融合新精神 全面思考学校体育新工作

本文就国家教育部门颁布的《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》 进行深入地分析,理解体教融合新精神,面对学校体育教学工作进行重新地思考,针对“体教融合”的总体方向以及趋势,提出若干强化学校体育教学工作以及完善青少年体育赛事体系的建议,以望参考。

在小学英语教学中培养学生核心素养的策略探究

阅读教学作为英语学科的重要教学形式,在培养学生核心素养方面具有明显的优势。文章总结归纳了小学英语阅读教学特点及在培养学生核心素养方面的重要意义,同时提出了培养学生英语学科核心素养的策略。

核心素养视角下小学劳动教育现状及对策

劳动教育是培养人才的重要内容。随着时代的发展,劳动教育被赋予了更加丰富的思想内涵,体现了不同时代对人才的不同需求。对于中国现代教育而言,基于核心素养的劳动教育成为培养学生劳动品格的新途径,教师必须对新时代的劳动教育有一个新的认识,才能够更好地培养新时代发展所需要的人才。

小学低年级趣味化识字教学有效性策略研究

小学语文作为小学阶段三大主科之一,不仅对于学生的语文学科素养有着重要影响,更对学生未来综合素质的培养有着关键作用。汉字作为源远流长的中华文化的重要载体,掌握汉字是学生学习和发展的重要基础。在小学语文低年级教学中,识字教学不仅是教学的重要部分和关键任务,更是开展阅读教学和写作训练的基础和前提。国家督学柳斌曾经指出:'真正要把小学抓好,还是要从识字教学抓起。'由于低年级阶段的小学生的学习定力和专注力较差,因此注重识字教学的趣味性十分重要。小学语文低年级趣味化识字教学,不仅能够激发和提升学生的学习兴趣,更可以提升低年级教学的效益。因此,本文将以低年级识字教学为基点,对其有效性优化策略进行分析和探讨。

有趣呼吸训练法在小学童声合唱团训练中的运用

呼吸是合唱训练的基础,正确而有效的呼吸方法尤为重要。文章对有趣呼吸训练法进行阐述,为提高童声合唱演唱水平和表现力提供参考。